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捉迷藏教案中班10篇

來源:課本庫網欄目:中班主題教案 時間:05-01

捉迷藏教案中班10篇

《捉迷藏教案中班10篇》這是優秀的中班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!teP課本庫網

捉迷藏教案中班第1篇

  作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班美術教案:小魚捉迷藏教案及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。teP課本庫網

  活動目標:teP課本庫網

  1、在不規則的線條畫里找出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。teP課本庫網

  2、引導幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的圖案進行黑白畫裝飾。teP課本庫網

  3、體驗創造與成功的快樂。teP課本庫網

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。teP課本庫網

  5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的`樂趣。teP課本庫網

  準備:teP課本庫網

  紙、大黑、細黑。teP課本庫網

  過程:teP課本庫網

  一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣teP課本庫網

  師:小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天,我給你們跳個圈圈舞,你們看仔細啦!teP課本庫網

  二、教師示范跳圈圈舞teP課本庫網

  跳跳跳,跳到上面轉個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉個圈,跳跳跳,跳到下面轉個圈,扭扭扭,扭到中間轉個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉個圈。teP課本庫網

  我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學一學呢?好,伸出手指,我們一起來跳個圈圈舞。不過,這次,我想換個方向跳舞。teP課本庫網

  三、幼兒書空練習跳圈圈舞teP課本庫網

  跳跳跳,跳到中間轉個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉個圈,跳跳跳,跳到下面轉個圈,扭扭扭,扭到中間轉個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉個圈。teP課本庫網

  四、小魚捉迷藏teP課本庫網

  1、找小魚teP課本庫網

 ?。?)我再告訴你們一個小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?teP課本庫網

 ?。?)請個別幼兒找小魚,并說出理由。teP課本庫網

 ?。?)師:小魚還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)teP課本庫網

 ?。?)個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴teP課本庫網

  2、添畫背景teP課本庫網

  師:這些小魚會干什么呢?teP課本庫網

  幼:吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)teP課本庫網

  3、裝飾小魚teP課本庫網

  師:怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?teP課本庫網

  4、完整了解整個作畫過程teP課本庫網

  師:這里有一首好聽的兒歌,就是告訴我們小魚捉迷藏的事情,我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞,跳跳跳,跳到這里轉個圈,扭扭扭,扭到那里轉個圈。小魚寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰的小魚最漂亮,細黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個作畫過程)teP課本庫網

  五、幼兒作畫,老師巡回指導teP課本庫網

  老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。(錄音機里重復播放兒歌:小魚捉迷藏)teP課本庫網

  六、展示、交流作品。teP課本庫網

  (1)大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細黑妹妹怎樣打扮小魚。teP課本庫網

 ?。?)師小結,引導幼兒從線條、構圖、裝飾等方面講評作品。teP課本庫網

  七、游戲:小魚游teP課本庫網

  師:這么多漂亮的小魚在快樂的游戲,你們想不想也和小魚一起來游戲呢!teP課本庫網

捉迷藏教案中班第2篇

  【活動設計】teP課本庫網

  有一天我準備給孩子上一堂美術課,畫“花”,要求小朋友自己發現老師的花有什么形狀拼成的,孩子們很快就發現由圓形畫成的,我表揚了孩子們后,讓孩子發現在一下在課室里有什么東西是圓形的,想不到課室被發現的東西是圓的有很多,有的不經意的東西孩子都很細心的發現了,當時孩子興趣很濃,原來我們生活中有許多的東西是圓形的,孩子也很喜歡,所以就設計一個關于圓形的活動設計,開展活動讓幼兒學習發現生活的`東西。teP課本庫網

  【活動目標】teP課本庫網

  1、通過游戲培養幼兒的觀察力,探索能力,發展的的動手能力,思考能力。teP課本庫網

  2、通過游戲關注身邊的事物,發展幼兒對身邊事物的認識,學會說述術一事物的外形特征。teP課本庫網

  3、了解各物品在我們生活的用途。teP課本庫網

  4、增強親子活動,讓孩子與父母有個共同學習的機會增加親子感情。teP課本庫網

  【活動準備】teP課本庫網

  1、制作可操作圖。關于課室物品的、戶外活動小朋友正在玩體育器材的、家里生活用品的,和小朋友臉蛋。圖片名為“在課室里”、“戶外活動里”、“在家里”、“在我身上里”teP課本庫網

  圖片可操作,例如:課室背景圖里有個茶杯柜,是個立體的門可以操作打開,里面有杯子的圖片在里。teP課本庫網

  2、兒歌《找到了,找到了》teP課本庫網

  3、將平時幼兒上戶外活動玩機械的過程做成視頻片段。teP課本庫網

  4、布置家庭作業,請家長引導幼兒在家中找“圓”。teP課本庫網

  【活動過程】teP課本庫網

  1、展示一張圓形的圖片,讓幼兒認識一個好朋友圖形——圓形。我們一起與它起個名字叫“圓圓“。圓圓今天要和我一起玩游戲,它今天躲在我們課室了請小朋友幫忙找一下。teP課本庫網

 ?、旁谡n室里:teP課本庫網

  幼兒自己在課室找出關于圓的東西(風扇、杯子、碗、鐘、老師裝筆的筆桐、玩具、椅子靠背有個圓洞、桌子的腳——要求幼兒完整說出短句例如,:“圓圓在哪里,找到了,找到了杯子口是圓圓的在柜子里,杯是用來盛水的?!闭f完后展示并操作圖片。teP課本庫網

  2、⑵:“戶外活動里”teP課本庫網

  展示“體育課”視頻短片引導幼兒觀看戶外活動的片段,回憶玩過的器械有什么是圓形的。呼啦圈、球、車子的輪、爬筒、拱門玩具等,并將操作圖片演示一次。teP課本庫網

  ⑶“在家里”teP課本庫網

  消毒碗柜里:碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣機里、各電器按扭、扭扣等、衣服的袖口褲子等teP課本庫網

 ?、仍谖疑砩侠铮?span style="display:none">teP課本庫網

  眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣門、鞋子的口、鞋帶的門眼等teP課本庫網

  2、學習兒歌,引導幼兒根據找到的東西創遍兒歌內容。teP課本庫網

  兒歌:《找到了,找到了》teP課本庫網

  圓圓要和我做游戲,teP課本庫網

  圓圓在哪里?找到了,找到了teP課本庫網

  圓圓在茶柜里,小茶杯口是圓圓。teP課本庫網

  圓圓在哪里?找到了,找到了,teP課本庫網

  圓圓在老師的手里,圓圓是鈴鼓。teP課本庫網

  圓圓在哪里?找到了,找到了teP課本庫網

  我騎著三輪車,圓圓是車輪teP課本庫網

  圓圓在哪里?找到了,找到了,teP課本庫網

  在鏡子里,圓圓是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。teP課本庫網

  3、操作游戲:《好管家》老師制作一張關于物分類的圖片要求幼兒將不同種類的圓圓分類好,并擺放好。teP課本庫網

  分類物品圖卡有:teP課本庫網

 ?、派钣闷罚簩?碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒柜里。teP課本庫網

 ?、仆婢哂闷罚?球、汽車、萬花筒、風車、插片花卡片插放到玩具柜里。teP課本庫網

 ?、峭尥薜哪槪赫业窖劬Α⒈亲?、耳朵、嘴卡片,插好娃娃臉上。teP課本庫網

  四、延伸活動:teP課本庫網

  展示一張娃娃臉請幼兒用橡皮泥給娃娃貼上“圓圓”用雙手搓成圓形,制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。teP課本庫網

  作品完成后展示幼兒作品,并加以鼓勵。teP課本庫網

  【活動反思】teP課本庫網

  幼兒對游戲活動的興趣很濃,能找出在生活中很多的東西都圓形的。例如生活中的廁所去水洞、媽媽的化裝品的各種瓶子等、爸爸的煙、老師的粉筆、眼鏡等等等。充分發揮了觀察力、擦索力,體現幼兒動手能力和求知欲,活動過程中孩子通過觀察了解了生活各種事物從而認識了物品的名稱和生活中的的用途,學習了表達物品的基本特征,能表達較長的句子?;顒舆^程中幼兒對創遍部分非常感興趣,并能按照兒歌內容形式,創遍出自己想表達的內容?;顒舆€得到家長的支持,陪同幼兒一起學習,尋找家中的圓,有的家長還為孩子拍上了照片,上網收拾更多的圓,活動結束了,孩子還互相分享自己收集到的知識。teP課本庫網

捉迷藏教案中班第3篇

  活動目標:teP課本庫網

 ?、绷私庖恍├ハx利用“保護色”進行自我保護的本領。teP課本庫網

  ⒉知道利用保護色保護自己。teP課本庫網

  活動準備:PPT;錄音;小記錄表6張;小昆蟲4只為一組共6組;保護色前期準備teP課本庫網

  活動過程:teP課本庫網

  一、導入teP課本庫網

  1. 你們玩過捉迷藏嗎?捉迷藏怎么玩?(一個人抓,其余人躲)teP課本庫網

  2. 有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。你們認識他們嗎?teP課本庫網

  3. 出示圖一:引導幼兒認識昆蟲。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節)teP課本庫網

  二、基礎部分teP課本庫網

  (一)昆蟲捉迷藏teP課本庫網

 ?、蹦銈儸F在都認識了這些昆蟲,那讓我們來找一找吧!teP課本庫網

 ?、舱依ハxteP課本庫網

 ?、?出示圖二)誰躲在了這里?花螳螂為什么躲在這里?(看看它的顏色,花的顏色:花螳螂的顏色和花的顏色一樣,這樣子不容易被發現)哦!花螳螂是利用保護色來保護自己的。什么事保護色呢?(這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護的方法就叫做保護色)teP課本庫網

 ?、七€有許多昆蟲也藏了起來,你看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲?(出示木枝節)teP課本庫網

  木枝節為什么要躲在樹枝上呢?(看看它的顏色、形狀,所以藏在樹枝里不容易被人發現)teP課本庫網

  總結:原來木枝節也跟花螳螂一樣利用保護色來保護自己的。teP課本庫網

 ?、悄銈兊难劬烧鎱柡?,那還有一只昆蟲也藏了起來,你們找到它了嗎?(出示枯葉蝶)teP課本庫網

  枯葉蝶為什么要躲在樹上呢?(看看它的顏色、形狀:像枯葉,躲在樹上就不容易發現)teP課本庫網

  總結:原來,枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方,用保護色的方法保護自己的。teP課本庫網

 ?、辰裉?,我們了解了一個新的本領,叫做“保護色”。誰來告訴大家什么叫做保護色?(利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護色)teP課本庫網

 ?、雌鋵?,會利用保護色進行自我保護的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節,還有一些昆蟲也會利用保護色保護自己呢!你看!它是誰呀?(紡織娘、尺蠖)它是怎么保護自己的呢?(躲在與自己顏色相近的地方)teP課本庫網

  (二)幫助昆蟲藏一藏teP課本庫網

  ⒈還有一些昆蟲不知道自己該藏在什么地方,我們一起幫它們藏一藏好嗎?teP課本庫網

  介紹操作方法:我在后面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲,待會每張桌子坐四個小朋友,然后這四個小朋友根據“保護色”的方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢,我們先來認識一下記錄表:這一欄表示什么?(隱藏的地方)那么另外一欄就請你貼上隱藏在這的昆蟲。昆蟲后面我貼了雙面膠,待會把雙面膠撥下來后請你放在盒子里就行了。行動!teP課本庫網

 ?、灿變翰僮?,教師指導。teP課本庫網

  ⒊評價:誰來介紹一下?這是誰?為什么躲在這里?能不能躲在其他地方?為什么?(顏色相近的地方都可以用來躲藏)teP課本庫網

  總結:原來,你們都是利用保護色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。teP課本庫網

  三、本領遷移teP課本庫網

  ⒈(過度)其實,除了一些昆蟲會利用保護色保護自己之外,還有一些動物也會利用保護色保護自己呢!我們一起來看一看他們是怎樣保護自己的.,好嗎?teP課本庫網

  ⒉(播放動物圖片)teP課本庫網

 ?、弄{子:這是誰,它是怎樣保護自己的?teP課本庫網

 ?、曝堫^鷹:你看誰藏在這里了?它又是怎么保護自己的呢?teP課本庫網

 ?、抢坐B:這又是誰?它為什么要躲在雪地里?(雪地的顏色和自己的顏色相近)告訴你們一個小秘密哦!我們的雷鳥可厲害了,它還能根據季節的變化改變自己身上的顏色呢!冬天的時候它的羽毛是白色的,可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢!teP課本庫網

 ?、衬俏覀內擞质窃鯓永帽Wo色保護自己的呢?(出示圖片)(看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎么樣?)哦!他們為什么要用保護色保護自己?teP課本庫網

  四、活動延伸teP課本庫網

 ?、逼鋵?,我們玩捉迷藏的時候也可以用保護色的方法保護自己。誰愿意說說你想躲在哪里,為什么?teP課本庫網

  ⒉我相信你們都有自己的想法,那么有空的時候就來用保護色的方法玩一玩捉迷藏的游戲好嗎?teP課本庫網

捉迷藏教案中班第4篇

  在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班音樂優秀教案《小貓捉迷藏》,希望能夠幫助到大家。teP課本庫網

  【活動目標】teP課本庫網

  1、學習根據歌詞內容做相應動作。teP課本庫網

  2、聽懂老師的'指令,有一定自控能力,能遵守游戲規則。teP課本庫網

  3、能情緒愉快地參與音樂游戲。teP課本庫網

  【活動重難點】根據歌詞內容做相應的動作。遵守游戲規則。teP課本庫網

  【活動準備】貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環境布置;已掌握貓走步的動作。teP課本庫網

  【活動過程】teP課本庫網

  一、談話激趣。律動進入場地teP課本庫網

  1.讓幼兒觀看小貓視頻。teP課本庫網

  2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。teP課本庫網

  師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做游戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明,做得和媽媽一樣?!甭蓜印敦堊卟健愤M入場地,幼兒圍坐半圓。teP課本庫網

  師:“瞧,我們今天來到森林里了,你們看森林里有些什么呀?teP課本庫網

  幼:“有草、有樹、有房子?!币龑в變赫J識周圍的環境。teP課本庫網

  二、學習游戲規則。teP課本庫網

  師:“小貓們可真能干,現在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復習歌曲《找小貓》teP課本庫網

  問:剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?teP課本庫網

  小貓和媽媽玩捉迷藏,心里怎樣?(高興)teP課本庫網

  小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后,怎樣才不會被媽媽發現?”teP課本庫網

  三、師幼一起游戲。teP課本庫網

  1、交待玩法。teP課本庫網

  師:“小貓們可真聰明,現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭?!碑敵陜啥胃枨?,貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發現的幼兒就站出來:“在這里”!teP課本庫網

  2、第一遍游戲。teP課本庫網

  表揚遵守游戲規則,唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。teP課本庫網

  3、第二遍游戲。teP課本庫網

  貓媽媽表揚躲好后沒有亂動,沒有發出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢里,并請沒有被發現的小貓來說說自己是躲在哪里的。teP課本庫網

  4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數。teP課本庫網

  四、游戲結束。teP課本庫網

  “小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結束。teP課本庫網

捉迷藏教案中班第5篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案《捉迷藏》游戲教案,歡迎閱讀與收藏。teP課本庫網

  教材簡介:teP課本庫網

  秋天的草地上,狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲,簡潔而略帶夸張的動物形象,生動地刻畫出了每一種動物的典型特征。作者對繪本的很多環節都作了精心的設計,每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了?”、“誰轉過身去了?”……巧妙的藝術構思和精致的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態,讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據中班幼兒的年齡特點,我選取了其中的9個動物,通過快樂的游戲,讓孩子們不僅認識可愛的動物,并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發展他們的.觀察力、記憶能力,對各種動物之間的不同特征也會有更多更深入的理解。teP課本庫網

  活動目標:teP課本庫網

  1、通過游戲引導幼兒觀察,發現動物的不同之處,了解動物的主要特征,并清楚地表達。teP課本庫網

  2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位,能說出動物的具體位置,培養幼兒空間概念。teP課本庫網

  3、體驗和同伴一起游戲的快樂。teP課本庫網

  4、加強幼兒的安全意識。teP課本庫網

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。teP課本庫網

  活動重點難點:teP課本庫網

  活動重點:teP課本庫網

  感知序列:teP課本庫網

  活動難點:teP課本庫網

  利用縱橫坐標感知空間概念。teP課本庫網

  教學過程:teP課本庫網

  一、導入teP課本庫網

  1、(出示課件)小朋友,這是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小動物們也排著隊來了,瞧,來了幾個動物?你能說說它們是誰嗎?teP課本庫網

 ?。ㄓ變赫f出動物的名稱。)teP課本庫網

  2、小動物排成幾排?(2排),我們用數字來表示。teP課本庫網

  3、小動物要和你們玩個“猜一猜”的游戲:請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方,讓別的小朋友猜猜它是誰?teP課本庫網

  4、用例如“頭上有花的小動物是誰?”這樣的話來說。teP課本庫網

  二、游戲一teP課本庫網

  1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩?teP課本庫網

  2、小動物們躲起來了,小朋友閉上眼睛。哎,誰躲起來了?你怎么知道的?teP課本庫網

  三、游戲二teP課本庫網

  1、現在,動物們要繼續玩捉迷藏的游戲了。看,誰躲起來了?(河馬)你是怎么知道的?河馬的嘴巴有什么特別的地方?河馬住在哪個房間?你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎?teP課本庫網

  2、一個動物藏起來你能找到,多藏幾個你能找出來嗎?teP課本庫網

  3、這次是誰躲起來了?你是怎么知道的?它們住在幾零幾房間?teP課本庫網

  4、小朋友真厲害,都能根據動物的不同特征找出來。teP課本庫網

  5、這次小動物是怎么躲的?它的身體怎么樣了?(小豬轉過身來了)哦,原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了?teP課本庫網

  6、看,這次有幾個動物轉過身來了?(3個)它們是誰?誰能用“幾零幾的誰轉過身來了”來說?老虎的身體是什么樣的?你怎么知道是獅子?它是獅子爸爸還是媽媽?teP課本庫網

  7、小朋友們眼睛真亮,都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎?那躲幾個你能找到?全都躲起來你能找到嗎?teP課本庫網

  8、(出示課件)幾個躲起來了?你還知道它們是誰嗎?河馬在哪兒?犀牛呢?301會是誰?你還記得哪個動物的位置?teP課本庫網

  四、幼兒操作teP課本庫網

  1、這兒也有樓房,還有9個動物的圖片,請你把動物送回它們的房間好嗎?teP課本庫網

  2、結合課件評價。我們一起來看看,小動物都回到自己房間了嗎?(檢查操作結果)啊,小朋友真能干!小動物謝謝你們。teP課本庫網

  五、結束teP課本庫網

  今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲,老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢,走,和老師一起去找找吧。teP課本庫網

捉迷藏教案中班第6篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲教案詳案《捉迷藏》含反思,歡迎閱讀與收藏。teP課本庫網

  教材簡介:teP課本庫網

  秋天的草地上,狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲,簡潔而略帶夸張的動物形象,生動地刻畫出了每一種動物的典型特征。作者對繪本的很多環節都作了精心的設計,每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了?”、 “誰轉過身去了?”……巧妙的藝術構思和精致的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態,讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據中班幼兒的年齡特點,我選取了其中的9個動物,通過快樂的游戲,讓孩子們不僅認識可愛的動物,并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發展他們的觀察力、記憶能力,對各種動物之間的不同特征也會有更多更深入的理解。teP課本庫網

  活動目標:teP課本庫網

  1、通過游戲引導幼兒觀察,發現動物的不同之處,了解動物的主要特征,并清楚地表達。teP課本庫網

  2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位,能說出動物的具體位置,培養幼兒空間概念。teP課本庫網

  3、體驗和同伴一起游戲的快樂。teP課本庫網

  4、加強幼兒的安全意識。teP課本庫網

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。teP課本庫網

  活動重點難點:teP課本庫網

  活動重點:感知序列。teP課本庫網

  活動難點:利用縱橫坐標感知空間概念。teP課本庫網

  教學過程:teP課本庫網

  一、導入teP課本庫網

  1、(出示課件)小朋友,這是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小動物們也排著隊來了,瞧,來了幾個動物?你能說說它們是誰嗎?(幼兒說出動物的名稱。)teP課本庫網

  2、小動物排成幾排?(2排),我們用數字來表示。teP課本庫網

  3、小動物要和你們玩個“猜一猜”的游戲:請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方,讓別的小朋友猜猜它是誰?teP課本庫網

  4、用例如“頭上有花的小動物是誰?”這樣的話來說。teP課本庫網

  二、游戲一teP課本庫網

  1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩?teP課本庫網

  2、小動物們躲起來了,小朋友閉上眼睛。哎,誰躲起來了?你怎么知道的?teP課本庫網

  小朋友真厲害,都能根據動物的身體特征看出來。teP課本庫網

  三、通過縱橫序列認識房間號teP課本庫網

  1、小動物們在草地上玩得真開心,現在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。teP課本庫網

  2、(出示課件)看,小動物的家有幾層?(三層)最高的是幾樓?最低的是幾樓?中間呢?(在白板上寫出樓層號)看,一樓有幾個房間?哪間是第一間?(老師寫上房間號)teP課本庫網

  3、我們把1樓的第一個房間叫做101,前面的1表示什么?后面的1表示什么?那1樓的第二個房間叫幾零幾?第三個房間呢?teP課本庫網

  2樓的第一個房間叫什么?第二個房間是幾零幾?第三個呢?誰能說出3樓的房間號?teP課本庫網

  4、現在我們來做個“我說動物你說房間號”的游戲,反之,我說房間號,你說動物。teP課本庫網

  四、游戲二teP課本庫網

  1、現在,動物們要繼續玩捉迷藏的游戲了。看,誰躲起來了?(河馬)你是怎么知道的?河馬的嘴巴有什么特別的地方?teP課本庫網

  河馬住在哪個房間?你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎?teP課本庫網

  2、一個動物藏起來你能找到,多藏幾個你能找出來嗎?teP課本庫網

  3、這次是誰躲起來了?你是怎么知道的?它們住在幾零幾房間?teP課本庫網

  4、小朋友真厲害,都能根據動物的不同特征找出來。teP課本庫網

  5、這次小動物是怎么躲的?它的身體怎么樣了?(小豬轉過身來了)哦,原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了?teP課本庫網

  6、看,這次有幾個動物轉過身來了?(3個)它們是誰?誰能用“幾零幾的誰轉過身來了”來說?老虎的身體是什么樣的?你怎么知道是獅子?它是獅子爸爸還是媽媽?teP課本庫網

  7、小朋友們眼睛真亮,都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎?那躲幾個你能找到?全都躲起來你能找到嗎?teP課本庫網

  8、(出示課件)幾個躲起來了?你還知道它們是誰嗎?河馬在哪兒?犀牛呢?301會是誰?你還記得哪個動物的位置?teP課本庫網

  五、幼兒操作teP課本庫網

  1、這兒也有樓房,還有9個動物的圖片,請你把動物送回它們的房間好嗎?teP課本庫網

  2、結合課件評價。我們一起來看看,小動物都回到自己房間了嗎?(檢查操作結果)啊,小朋友真能干!小動物謝謝你們。teP課本庫網

  六、結束teP課本庫網

  今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲,老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢,走,和老師一起去找找吧。teP課本庫網

  活動反思:teP課本庫網

  根據幼兒的年齡特點和知識的水平我設計了這樣的活動目標:teP課本庫網

  1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,能用完整的語言說:“x色躲在xx里”,并能進行仿編。teP課本庫網

  2、培養幼兒對文學作品的興趣和口語能力。teP課本庫網

  3、感受顏色無處不在,體驗與顏色共同游戲的樂趣。teP課本庫網

  活動重點是欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,能用完整的語言說:“x色躲在xx里”?;顒与y點是培養幼兒的口語能力,并能進行仿編句子。teP課本庫網

  優點:首先利用提問式導入讓幼兒拓展思維,根據幼兒自己已有的'經驗說說對捉迷藏游戲的認識,我覺得這個很好,幼兒也能積極的配合,發揮自己的想象力,然后用擬人的稱呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲,讓幼兒自己動手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地方,幼兒能夠積極的舉手參與,讓我意外的是有個小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里,我當時能夠肯定了他的答案。接著我就從課堂引到生活中,讓幼兒找尋生活中顏色寶寶的躲藏之處,我認為我能耐心的引導他們去發現顏色寶寶,并且培養他們的口語表達能力,孩子們能用完整的語言說出:“x色躲在xx里”。最后我就用一個游戲來讓幼兒發現顏色寶寶更多的躲藏之處,開拓幼兒的思維,還有我在進行每個環節時能夠無意識的對幼兒進行文明禮儀教育,比如讓幼兒操作時我對幼兒說“請你來xx”,操作完了我對幼兒說“謝謝,你真棒!”等等這些,并且我在進行每個環節時都對幼兒提出要求,我覺得這樣非常好,能夠讓幼兒有目的去做,讓他們知道只有認真聽講才能達到老師的要求。在以后的教學中我應該繼續發揚!teP課本庫網

  不足之處:雖然我也按照那樣的環節來上課,但我個人認為上的不是很好,首先我覺得今天的課我缺少了那種和孩子們一起游戲一起玩的激情,整節課下來沒什么xx的地方,我應該用多種形式鼓勵幼兒去發現,巧妙的運用肢體語言和表情激發幼兒學習的積極性,這是我在以后的教學中需要改進的;第二個就是在朗誦散文詩時,我沒有很好的把握朗誦故事和朗誦散文詩的區別,其實朗誦散文詩是不需要扮演角色去朗誦的,只要把那些優美的、值得欣賞的東西帶著感情朗誦出來就行了。teP課本庫網

  本次活動我覺得幼兒對散文的欣賞還不夠,雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩,但我覺得我應該要有點創新,在朗誦完第二遍時我應該多設計一個提問的環節,比如誰把太陽的眼睛蒙起來的?太陽和誰在玩捉迷藏的游戲?顏色們又是怎樣躲起來的;當黑夜把手帕拿開的時候,太陽又是怎么樣找到他的玩伴的?這樣或許能讓幼兒加深對散文詩的理解以達到欣賞散文詩意境美的目的吧;第三在引導幼兒說說生活中顏色寶寶的躲藏之處時,我應該適時的引導他們去發現更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃、藍、綠這四種顏色里,這樣孩子們就能認識到更多的顏色寶寶。第四就是游戲的環節,讓小孩帶著自己喜歡的顏色寶寶躲到老師指定的地方去,有好幾個小孩躲錯了“黃色寶寶躲到了草叢”,如果我在游戲之前就出示那四張椅子上的圖片讓幼兒先認識再玩游戲,或許他們就不會躲錯吧!teP課本庫網

捉迷藏教案中班第7篇

  作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學教案:昆蟲捉迷藏1,希望對大家有所幫助。teP課本庫網

  活動準備:teP課本庫網

  1、藏有螳螂、蝴蝶、螞蚱等昆蟲的花草叢。teP課本庫網

  2、《昆蟲躲貓貓》圖片。teP課本庫網

  3、《春天》的音樂,昆蟲頭飾若干,小鳥頭飾一個。teP課本庫網

  活動重點:了解蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節蟲等昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。teP課本庫網

  活動難點:對昆蟲“保護色”的理解。teP課本庫網

  活動過程:teP課本庫網

  1、游戲“捉迷藏”,理解“隱藏”與“發現”之間的關系。教師帶領幼兒玩“捉迷藏”的游戲,讓幼兒親身感受:如果想不容易被別人發現,必須要隱藏好。teP課本庫網

  2、探究、了解昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。teP課本庫網

  (1)找找、說說teP課本庫網

 ?、俳處煄ьI幼兒尋找藏在花草叢中的昆蟲。teP課本庫網

  ②請幼兒說說是在什么地方找到的.,討論為什么這些昆蟲藏在和身體顏色一樣的地方。引導幼兒觀察昆蟲以及與所處的外部環境之間的關系,鼓勵幼兒大膽表達自己的看法。teP課本庫網

 ?。?)看看、聽聽teP課本庫網

  教師播放課件,讓幼兒了解枯葉蝶、竹節蟲、蘭花螳螂等昆蟲是利用“保護色”進行自我保護的。teP課本庫網

 ?。?)找找、認認teP課本庫網

 ?、俳處煶鍪尽独ハx躲貓貓》大圖片,請幼兒尋找圖中已經認識的蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節蟲。teP課本庫網

 ?、谡堄變赫页鰣D片中的其他昆蟲,拓展幼兒關于昆蟲利用保護色進行自我保護的經驗。teP課本庫網

  3、游戲《小鳥和小蟲》,復習鞏固昆蟲利用保護色進行自我保護的知識經驗。教師帶領幼兒玩“小蟲和小鳥”的游戲,鼓勵幼兒將掌握的知識經驗運用到游戲中。teP課本庫網

  延伸活動:teP課本庫網

  激發幼兒繼續探究動物自我保護本領的興趣。teP課本庫網

  1、鼓勵幼兒和家長收集關于動物利用“保護色”自我保護的圖片、圖書、影像等資料。teP課本庫網

  2、鼓勵幼兒通過向家長、教師請教或觀看圖書、影像等途徑了解現實生活中人們對“動物保護色原理”的應用。teP課本庫網

  3、帶領幼兒到大自然中觀察各種昆蟲。teP課本庫網

捉迷藏教案中班第8篇

  學習活動:teP課本庫網

  捉迷藏teP課本庫網

  目標:teP課本庫網

  1、感受詩歌中的有趣意境,激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。teP課本庫網

  2、學習仿編詩句:xx躲在xx里,啟發幼兒大膽想象。teP課本庫網

  準備:teP課本庫網

  故事磁帶,插圖,紅、黃、藍、綠標記若干。teP課本庫網

  過程:teP課本庫網

  一、引起興趣teP課本庫網

  師:小朋友,我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?teP課本庫網

 ?。ㄓ變憾悴?,老師來找。)teP課本庫網

  二、欣賞詩歌teP課本庫網

  1、師:你們喜歡玩捉迷藏的游戲,調皮的太陽也喜歡玩,他會和誰一起玩呢?teP課本庫網

  讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。teP課本庫網

  2、后問:你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?teP課本庫網

  三、演示教具,請幼兒再次欣賞teP課本庫網

  1、提問:誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數數時,顏色們在干什么?teP課本庫網

  哪幾種顏色躲起來了?躲在哪里?太陽又沒有找到它們?teP課本庫網

  2、跟著錄音,幼兒拿出顏色標志學說:xx顏色躲在xx里。teP課本庫網

  3、讓幼兒手拿顏色標志,說說:綠色還可以躲在哪里?黃色、白色、藍色……還可以躲在哪里?teP課本庫網

  4、老師提問:紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里?teP課本庫網

  四、分組仿編詩句teP課本庫網

  1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。老師巡回指導,幫助幼兒合作、分工完成任務。teP課本庫網

  2、啟發幼兒大膽想象,老師幫助幼兒提煉詩句。teP課本庫網

捉迷藏教案中班第9篇

  活動目標teP課本庫網

  1、會認讀數字1和2,能理解數字的實際意義。teP課本庫網

  2、初步學會數的形成,知道一個數添上"1"能形成另一個數。teP課本庫網

  3、培養幼兒的觀察力和概括能力。teP課本庫網

  活動準備teP課本庫網

  1、點子卡片和數字卡片1和2各一張。teP課本庫網

  2、趣味練習-在圖畫里找數字teP課本庫網

  活動過程teP課本庫網

  一、認識數字1、2的實際意義teP課本庫網

  1、教師根據畫面自編《捉迷藏》的故事,激發幼兒學習興趣。teP課本庫網

  2、說一說,大樹后面藏著幾頭獅子?可以用數字幾來表示?teP課本庫網

  教師分別出示點子卡片和數字卡片1,使幼兒知道數字1可以表示一頭獅子。teP課本庫網

  3、想一想,樹上有1只松鼠,怎樣才能變成2只松鼠?teP課本庫網

  引導幼兒說出1只松鼠再添上1只松鼠,合起來就是2只松鼠。teP課本庫網

  教師出示數字卡片2,幫助幼兒理解數字2的含義。teP課本庫網

  4、讓幼兒在圖中找出數量是1和2的其它動物(或其它物品),并用語言正確表述。teP課本庫網

  5、說一說,樹干上藏著的數字分別是什么?teP課本庫網

  二、引導發現teP課本庫網

  1、說出數字1和2分別象什么,教師引導幼兒由數字聯想到許多物體的形象及時肯定幼兒的每一個創意。teP課本庫網

  2、教師分別出示點子卡片和數字卡片1和2,引導幼兒從周圍環境中尋找數量1或2的物品。teP課本庫網

  三、活動結束teP課本庫網

捉迷藏教案中班第10篇

  活動目標:teP課本庫網

  1。運用畫、剪、貼等技能在保鮮袋上制作小動物形象,并利用一次性紙杯和吸管做成吹氣玩具。teP課本庫網

  2。在活動中發展幼兒的動手能力和創造力,體驗美工創作活動的快樂。teP課本庫網

  活動準備:teP課本庫網

  PPT課件、范作、保鮮袋、一次性紙杯、吸管、各色彩紙、雙面膠。teP課本庫網

  活動過程:teP課本庫網

  1。導入,激發幼兒活動的興趣。teP課本庫網

 ?。?)“今天小動物們要和小朋友玩捉迷藏的游戲,你們猜猜這里藏著誰?”(出示范作)teP課本庫網

 ?。?)幼兒猜測。老師揭曉謎底。teP課本庫網

  2。引導幼兒討論吹氣玩具的制作方法。teP課本庫網

  “做這么可愛又好玩的吹氣玩具需要哪些材料?”teP課本庫網

  “應該怎么做?”teP課本庫網

  3。教師播放PPT課件,示范吹起玩具的做法。teP課本庫網

 ?。?)在彩紙上畫好自己喜歡小動物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。teP課本庫網

 ?。?)將剪好的小動物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子貼到保鮮袋上,注意袋口向下。teP課本庫網

 ?。?)將做好的小動物保鮮袋用雙面膠貼到一次性紙杯上。teP課本庫網

  (4)在紙杯的小孔里插上一根吸管,將小動物藏到紙杯里。teP課本庫網

  4。幼兒制作。teP課本庫網

  教師巡回指導,幫助能力較差的幼兒完成作品。teP課本庫網

  5。交流分享玩具,體驗活動的快樂。teP課本庫網

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