中班教案《開汽車》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強遵守交通規則的意識,感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車,培養幼兒與他人合作的意識,快來看看幼兒園中班《開汽車》含反思教案吧。
活動目標
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
教學重點、難點
重點:隨音樂有節奏的開汽車
難點:會聽辨音樂中的嘀嘀聲
活動準備
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程:
1. 傾聽、感受音樂。
(1) 教師:“猜猜誰來了?”
提問:“汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?”
(2) 請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3) 提問:“音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請小朋友用動作學一學)“什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”
2.學習音樂游戲“開汽車”。
(1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。
3.分組游戲
(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫里”,拍手伴奏。
(2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開汽車出活動室。
教學反思
1.活動前教師應注意收集,整理交通規則。
2.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
3.體育活動開展過“開汽車”游戲。
4.向幼兒介紹有關車輛,交通規則方面的知識,請幼兒
討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角.
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關車輛,交通規則方面的知識。
小百科:汽車由動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
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