中班教案《愛護玩具》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具，了解玩具損壞的原因，產生對玩具的愛護之情，發展動手觀察力、操作能力，快來看看幼兒園中班《愛護玩具》含反思教案吧。
活動目標
1、了解玩具損壞的原因。
2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。
3、產生對玩具的愛護之情。
4、發展動手觀察力、操作能力。
5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索玩具的愿望。
重點難點
通過玩舊玩具，產生對玩具的愛護之情。
活動準備
1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。
3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。
活動過程
（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。
1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）
2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？
3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。
（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。
1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）
2、提問：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？
你喜歡這個玩具嗎？為什么？
（三）組織幼兒討論
教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎么玩？舊玩具我們怎么玩？
2、一個玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？
（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。
1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演后教師提問：
小白兔為什么哭？
小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？
你想對小白兔說什么？
（五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。
（六）幼兒活動：玩玩具。
活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒**護玩具的好孩子。
活動反思
通過這節公開課，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實開發寶寶們的智商并不重在玩具的數量，從小就要教會孩子愛護玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時進行家園共教，給孩子養成愛護物品的好習慣。
小百科：玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。
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