中班教案《保護河流》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，使幼兒認識到水的用途，知道水污染的危害，培養孩子的環保意識，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園中班《保護河流》含反思教案吧。
活動目標
使幼兒認識到水的用途，知道水污染的危害，培養孩子的環保意識。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
讓幼兒知道水對人類的重大作用，水受污染了對人身體的危害。懂得節約用水和愛護水資源。
活動準備
幼兒的畫紙以及相關情景和掛圖。
活動過程
1 放音樂讓孩子們聽并提問，同時引出課題。
2 拿出掛圖講故事。要講的有聲有色以提高孩子們的注意力能認真的去聽。
3 引導孩子們去思考；小河為什么哭了？怎么這么清澈的河流變得又臟又臭了？為什么魚兒們都不陪小河玩耍了呢？等等
4 老師再去引導孩子回答問題。
首先做情景表演以此來提問。再拿出圖片讓幼兒看一看，讓其知道水有哪些用途。然后提出水臟了，變臭了還能喝還能用嗎？最后讓孩子們知道我們該如何去保護水資源怎樣節約用水 。
5 我們盡可能的讓絕大多數孩子都能參與其中，積極的回答問題，我們對回答問題多的孩子給于鼓勵和表揚，使其孩子們都能對水有一個更深的認識。在最后讓孩子們都畫出自己心中美麗，清澈見底的河流，并拿來加以展覽評比。
教學反思
這次活動，由于我準備的不是很充分，造成孩子們對水資源的認識度還不是很高。但從他們回答問題的積極度中可看出孩子們還是知道水對我們人類是缺一不可的，知道我們時時刻刻都會用到水，做好環保很重要。今后我還要多搜集資料，結合實際多開展這樣的活動。讓幼兒成為愛干凈講衛生，搞好環保小衛士。
動員起來做到小手拉大手 。
小百科：河流通常是指陸地河流經常或間歇地沿著狹長凹地流動的水流。河流一般是在高處作源頭，然后沿地勢向下流，一直流入像湖泊或海洋的終點。
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