中班主題教案《昆蟲的家》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒能用序數(shù)詞準確表示物體在序列中的位置,正確感知物體在序列中的位置,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,快來看看幼兒園中班主題《昆蟲的家》含反思教案吧。
活動目標:
1、正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數(shù)詞準確表示物體在序列中的位置。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
蜜蜂、瓢蟲、螞蟻、螳螂、蟋蟀等貼絨教具各一,紙制5層的平面樓房一幢,1—5的數(shù)卡一套。
活動過程:
昆蟲排第幾。
——請幼兒觀察排成橫排的昆蟲。數(shù)數(shù)有幾只昆蟲,看看誰排在第一、誰排在最后、其他昆蟲排在第幾。
——將這組昆蟲交換位置,繼續(xù)判斷它們的位置。
昆蟲的新家。
——教師出示貼絨教具,請幼兒說出昆蟲的名稱。
——出示樓房,確定第一層的位置,引導幼兒說出其他的樓層數(shù),并用1—5的數(shù)卡標出樓層。
——以昆蟲搬新家的形式,請幼兒運用序數(shù)詞表示它們在序列中的位置。如螞蟻住一樓、蟋蟀住二樓等。
——教師或幼兒說某一昆蟲的名稱,讓大家說說它的位置。
——個別幼兒說出樓層數(shù),大家說出昆蟲的名稱。
——請幼兒設(shè)法記住每只昆蟲的家的位置,然后待幼兒閉上眼睛后迅速變化昆蟲的位置。
——請幼兒睜開眼睛,說說某某昆蟲原來住在哪里,現(xiàn)在住在哪里。
——與幼兒一起將昆蟲送回原來的家,集體檢查是否正確。
活動結(jié)束:
第一環(huán)節(jié)主要是引導幼兒感知橫排物體序列中的位置,第二環(huán)節(jié)主要是引導幼兒感知豎排物體序列中的位置。為了準確表述物體在序列中的位置,可讓幼兒先確定自己是從哪個方向開始數(shù)的。
平時可以利用體育活動排隊的機會,讓幼兒說說自己排在橫排的第幾位,豎排的第幾位。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
小百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物,是地球上數(shù)量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
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