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中班主題教案《認(rèn)識(shí)小草》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班主題教案 時(shí)間:11-28

中班主題教案《認(rèn)識(shí)小草》

中班主題教案《認(rèn)識(shí)小草》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感知小草與人類生活的關(guān)系,運(yùn)用各種感官觀察小草,豐富有關(guān)小草的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)小草的制作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,快來看看幼兒園中班主題教案《認(rèn)識(shí)小草》含反思教案吧。Did課本庫網(wǎng)

活動(dòng)目標(biāo):Did課本庫網(wǎng)
1、運(yùn)用各種感官觀察小草,豐富有關(guān)小草的認(rèn)識(shí)。Did課本庫網(wǎng)
2、感知小草與人類生活的關(guān)系。Did課本庫網(wǎng)
3、學(xué)習(xí)有關(guān)小草的制作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。Did課本庫網(wǎng)
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。Did課本庫網(wǎng)
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。Did課本庫網(wǎng)
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活動(dòng)準(zhǔn)備:Did課本庫網(wǎng)
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到草地觀察小草,獲取一些小草的知識(shí)。Did課本庫網(wǎng)
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活動(dòng)過程:Did課本庫網(wǎng)
一、了解小草的特征。Did課本庫網(wǎng)
1、前幾天,我們都去草地上玩小草、看小草,誰來說說小草長(zhǎng)在哪里?是什么顏色的?Did課本庫網(wǎng)
2、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的草名字以及小草的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。Did課本庫網(wǎng)
幼A:我喜歡狗尾巴草,因?yàn)樗兹椎模裥」返奈舶汀?span style="display:none">Did課本庫網(wǎng)
幼B:這是蒲公英,它的葉子像鋸子,花是黃的,以后會(huì)變成白色的小絨球。Did課本庫網(wǎng)
幼C:這是一種可以吃的草(薺菜),可以包餛鈍吃,白色的小花像滿天星。Did課本庫網(wǎng)
幼D:這小草斷了,會(huì)流出“牛奶”來叫羊奶草。Did課本庫網(wǎng)
評(píng)析:幼兒雖未完整的介紹根、莖、葉、花,但都能抓住小草的主要特征,這是難能可貴的,敘述中,有的幼兒用方言說小草的名字,這些有趣而直觀的名字,教師沒有否定它,而是改為大家根據(jù)小草的特點(diǎn)來討論,給小草起個(gè)適宜的名字,再用口語表達(dá)。然后讓幼兒用手按一按,光腳踩一踩,講講有什么感覺?再用鼻子聞,引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)出來,就是讓幼兒通過各種感官來感知小草。Did課本庫網(wǎng)
3、找出你自己不認(rèn)識(shí)的草去請(qǐng)叫別人。Did課本庫網(wǎng)
4、讓幼兒用手在草地上按一按,赤腳在草地上踩一踩,講講有什么感覺?Did課本庫網(wǎng)
有的幼兒說濕濕的、滑滑的,有的說很舒服,就像走在地毯上,有的說腳地有發(fā)癢的感覺。Did課本庫網(wǎng)
5、引導(dǎo)幼兒聞一聞青草的氣味,并用語言表達(dá)出來。Did課本庫網(wǎng)
評(píng)析:這一系列的活動(dòng),教師是采用靈活和開放的原則,追隨幼兒的興趣,通過調(diào)動(dòng)幼兒的視覺、觸覺、嗅覺等各種感官去觀察、學(xué)習(xí)、,把觀察學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,激發(fā)幼兒的好奇心。Did課本庫網(wǎng)
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二、了解小草的作用與人類時(shí)候的關(guān)系。Did課本庫網(wǎng)
1、請(qǐng)養(yǎng)過家禽、家畜的幼兒說說,家禽、家畜每天吃的飼料是什么?草可以作哪些動(dòng)物的食物。Did課本庫網(wǎng)
2、觀察草坪幾周圍的野草,想一想,人們?yōu)槭裁聪矚g種草坪?Did課本庫網(wǎng)
幼A:草坪看上去很平整、很漂亮。Did課本庫網(wǎng)
幼B:有草坪的地方很舒服,空氣新鮮。Did課本庫網(wǎng)
評(píng)析:通過引導(dǎo)使幼兒知道草坪具有美化環(huán)境、凈化空氣以及固土、保濕等作用Did課本庫網(wǎng)
3、讓幼兒在草地里找一找,并用已有的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劜葸€是哪些昆蟲的家,它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。Did課本庫網(wǎng)
4、向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料、有些小草還能做藥材。Did課本庫網(wǎng)
評(píng)析:這主要是使幼兒了解到草與人類、動(dòng)物、環(huán)境的生態(tài)關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)小草的情感,做出保護(hù)益草的行為。Did課本庫網(wǎng)
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三、了解小草的害處。Did課本庫網(wǎng)
師:小草有這么大的作用,為什么人們有時(shí)還要除草呢?Did課本庫網(wǎng)
幼兒A:小草和莊稼長(zhǎng)在一起,營(yíng)養(yǎng)都被小草吸收了,莊稼就長(zhǎng)不好了。Did課本庫網(wǎng)
幼兒B:花園里長(zhǎng)出了雜草,花園看上去就不好看了。Did課本庫網(wǎng)
小結(jié):草的生長(zhǎng)也需要陽光、空氣、水分、養(yǎng)料,所以,莊稼地和花園里的草多了,就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng),就要把草除掉。Did課本庫網(wǎng)
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四、對(duì)小草進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。Did課本庫網(wǎng)
1、將和幼兒一起收集的各種野草和野花進(jìn)行盆景制作。嘗試簡(jiǎn)單的插花藝術(shù)。Did課本庫網(wǎng)
2、用自己喜歡的野花、草、葉進(jìn)行粘貼活動(dòng)。Did課本庫網(wǎng)
3、用彩紙折制自己喜歡的花花草草。Did課本庫網(wǎng)
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評(píng)析:Did課本庫網(wǎng)
這一活動(dòng)環(huán)節(jié),通過美工活動(dòng)自然而然幫助幼兒鞏固對(duì)小草的認(rèn)識(shí),初步培養(yǎng)了幼兒的審美意識(shí),充分發(fā)揮了孩子們的想象力,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。Did課本庫網(wǎng)
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課后反思:Did課本庫網(wǎng)
1、小草是農(nóng)村幼兒熟悉的植物,對(duì)中班幼兒來說,既要正確認(rèn)識(shí)小草,又要了解小草與人類生活的關(guān)系,本活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容容量較大,有一定的濃度和難度。正因如此,幼兒也因此有了更廣闊的探索空間。所以活動(dòng)的內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。Did課本庫網(wǎng)
2、整個(gè)活動(dòng)遵循循漸進(jìn)的原則,環(huán)環(huán)相扣,方法靈活,使幼兒在不知不覺中增長(zhǎng)了知識(shí),培養(yǎng)了能力,陶治了情操。首先,教師把教學(xué)的地點(diǎn)由室內(nèi)遷移到室外,打破時(shí)間和空間的局限,這使教學(xué)活動(dòng)變得更新穎、開放、直觀、生動(dòng),大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣和愿望。第二,將知識(shí)的傳授與娛樂、游戲相結(jié)合,淡化了教與學(xué)的界線,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。第三,在活動(dòng)的開始部分,教師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí),把觀察學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒。第四,整個(gè)活動(dòng)中教師始終起著引導(dǎo)作用,使幼兒觀察的目標(biāo)更明確,針對(duì)性更強(qiáng)。Did課本庫網(wǎng)
3、活動(dòng)中教師充分尊重幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn),重視幼兒學(xué)科學(xué)的過程,在幼兒自身主動(dòng)探索中,發(fā)現(xiàn)小草與人類生活的關(guān)系,自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位,不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。Did課本庫網(wǎng)

小百科:小草是一種禾本科的植物,《中國植物志·第10(1)卷》有記載,小草形態(tài)稈纖細(xì),無毛,高10-25厘米,直徑約0.5毫米,葉片上有白色的小絨毛。Did課本庫網(wǎng)

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