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中班主題教案《我設計的廣告》

來源:課本庫網欄目:中班主題教案 時間:11-28

中班主題教案《我設計的廣告》

中班主題教案《我設計的廣告》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒培養關注事物、熱愛生活的態度、情感,通過收集、交流、設計廣告,讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關系,豐富幼兒的生活經驗,通過設計廣告,培養幼兒求異創新的精神和表現、表達的能力,快來看看幼兒園中班主題《我設計的廣告》含反思教案吧。BTa課本庫網

設計意圖:BTa課本庫網
隨著傳播手段、內容的豐富,各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網絡、報刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說:“舒膚佳,愛心媽媽,呵護全家”;午睡時孩子們會說:“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在,同時它還蘊涵著可持續的探索教育價值,因此,我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。BTa課本庫網
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主題目標:BTa課本庫網
1、通過收集、交流、設計廣告,讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關系,豐富幼兒的生活經驗。BTa課本庫網
2、培養幼兒關注事物、熱愛生活的態度、情感。BTa課本庫網
3、通過設計廣告,培養幼兒求異創新的精神和表現、表達的能力。BTa課本庫網
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。BTa課本庫網
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。BTa課本庫網
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活動過程:BTa課本庫網
活動一:收集各類廣告
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(一)活動目標:BTa課本庫網
1、啟發幼兒通過各種手段收集各類廣告,進一步激發幼兒對廣告的興趣。BTa課本庫網
2、通過制作親子報,增進親子之情。BTa課本庫網
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(二)活動準備:BTa課本庫網
1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜志、廣告宣傳材料;BTa課本庫網
2、與家長溝通,讓家長了解活動的意圖、內容,取得家長的支持與合作。BTa課本庫網
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(三)活動過程:BTa課本庫網
1、由于廣告的涉及面很廣,所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告,并對感興趣的廣告進行模仿,進一步激發幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高,回家后不顧看自己最喜歡看的動畫片,而一門心思研究起廣告;有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。BTa課本庫網
2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標志、廣告語,一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起制作,但孩子們卻不放過表現自己的機會,從收集各種廣告到版面的設計,再到裝飾畫面,你都能從報上找到孩子們自己的創意。在設計制作的過程中,家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發展,在主動配合中進一步走進了我們的課程,了解了我們的課程,成為課程實施的支持者。BTa課本庫網
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(四)活動反思:BTa課本庫網
此活動從幼兒的興趣入手,激發了幼兒主動學習的積極性,讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學會了關注周圍的事物,培養了其良好的學習習慣。孩子們在收集廣告的過程中,經常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發的交流行為,也促使了我們下一步活動的形成。家長們作為活動的合作者、支持者,在了解到我們的活動意圖之后,能主動的配合我們活動的開展,為我們下一步活動的實施提供了有利的保證。BTa課本庫網
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活動二:廣告交流會BTa課本庫網
(一)活動目標:BTa課本庫網
1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。BTa課本庫網
2、培養幼兒對周圍事物的關注意識及語言表達能力、模仿表演能力。BTa課本庫網
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(二)活動準備:親子信息報、麥克風等表演廣告的道具BTa課本庫網
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(三)活動過程:BTa課本庫網
1、報紙展覽會:BTa課本庫網
在家長的幫助、支持下,孩子們收集的廣告范圍進一步擴大,吃、穿、用以及公益廣告全都能設計到。我們專門設計了一塊信息報專欄,將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣,每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那里,我看看你的,你說說我的,好不熱鬧。在這種自發的交流中,孩子們互相傳遞信息,對廣告的興趣更加濃厚。BTa課本庫網
2、廣告表演會:BTa課本庫網
通過收聽、觀看各種廣告,善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環節說上兩句,如:盥洗時會說:“舒膚佳,愛心媽媽,呵護全家”;午睡時會說:“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上,孩子們爭先恐后,手舞足蹈,有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和:“牙好,胃口就好,您瞅準了,藍天六必治”;“黃金搭檔,乖乖,真的有效”;“水嫩肌膚,就像撥了殼的雞蛋”;“用高露潔,我們的目標是——沒有蛀牙!”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己,在信息的分享中,對信息的關注意識不斷增強。BTa課本庫網
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(四)活動反思:BTa課本庫網
我們都知道,從孩子的興趣入手培養孩子的良好習慣,往往會取得較好的效果。在此活動制作信息報的環節中,讓孩子們帶著任務回家搜集、尋找答案,由于家長們的介入,幫助孩子們解決了活動中的難點,在培養孩子們的任務意識的同時,激發了幼兒對此活動的興趣延續。BTa課本庫網
幼兒天生愛模仿,只要是喜歡的東西都會禁不住學一學。“廣告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行,滿足幼兒表演欲望的同時,為下一步給廣告分類、整理做好了準備。BTa課本庫網
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活動三:給廣告分類BTa課本庫網
(一)活動目標:BTa課本庫網
1、在分析的基礎上了解廣告的種類,并初步學習為廣告分類BTa課本庫網
2、培養幼兒的分析、歸類能力。BTa課本庫網
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(二)活動準備:BTa課本庫網
幼兒已收集的廣告畫、廣告語等資料BTa課本庫網
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(三)活動過程:BTa課本庫網
為了讓幼兒更加深入的認識廣告,了解廣告的特點,我們開始組織幼兒討論廣告的類別,給廣告找朋友。孩子們在反復討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別,孩子們在分享整理中初步了解到廣告的特點,知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關注。BTa課本庫網
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(四)活動反思:BTa課本庫網
活動中教師要充分發揮自己的主導地位,從一位引導者的角度參與到活動中去,可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中,我沒有急于將答案告訴幼兒,而是引導幼兒從廣告的內容進行分類。從表面看,中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度,但如果仔細分析一下,孩子的已知經驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認識廣告的特點,為下一步設計廣告作好鋪墊。BTa課本庫網
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活動四:我設計的廣告BTa課本庫網
(一)活動目標:BTa課本庫網
1、在分析廣告的基礎上,學習用形象的語言、生動的畫面設計廣告語、廣告畫。BTa課本庫網
2、培養幼兒的語言表述能力,色彩的搭配能力及求異思維。BTa課本庫網
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(二)活動準備:BTa課本庫網
幼兒的已有生活經驗,筆、紙BTa課本庫網
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(三)活動過程:BTa課本庫網
隨著幼兒對廣告的進一步了解,設計廣告的想法也油然而生。于是在幫幼兒分析廣告的基礎上,我請幼兒為他們喜歡和經常接觸的物品設計廣告。BTa課本庫網
1、為我喜歡的東西設計廣告:BTa課本庫網
孩子們特別愛吃草莓,加餐時便請幼兒為美味香甜的草莓做個廣告。在品嘗了草莓之后,孩子們還真產生了不少靈感。愷愷設計的是:“實話實說,真的好吃!”金豆子設計的是:“我愛草莓的新鮮,每天來一口!”雪兒設計的是:“草莓好吃,吃了一口放不下”……聽著小家伙們設計的廣告還真有點出口成章的架勢。BTa課本庫網
結構游戲中,孩子們為小蝸牛搭建了“蝸牛之家”,我也不放過這個機會,又引導孩子為自己的作品作廣告。“天好,地好,‘蝸牛之家’最好!”“想住好房子嗎?請到‘蝸牛之家’!”“擋雨、擋風、擋敵人,保護蝸牛快長大!”……聽著這些可愛的廣告語,孩子們對游戲的興趣有了進一步的提升,活動的教育價值面得到了擴展。BTa課本庫網
2、我為幼兒園設計廣告:BTa課本庫網
通過為自己喜歡的東西設計廣告,孩子們的興趣一下子被提了起來,由教師引導。變為其自發的主動行為,在設計廣告語時也似乎找到了竅門。BTa課本庫網
自選活動中,我帶孩子們去科學發現室玩,萌萌突然說道:“科學發現室,真是一個神奇的地方。”開始大家還沒反應過來,可幾秒鐘之后便傳來了幾個孩子的掌聲。東東說:“老師,萌萌說得太好了,我也想為科學發現室設計一條廣告:科學發現室——聰明寶寶喜歡的地方。”東東這么一說,立刻得到了孩子們的響應,又設計出:“科學發現室里真有趣!”“你有新發現嗎?請到科學發現室里試一試吧!”等生動形象的廣告語。BTa課本庫網
孩子們愛自己的班級,在一次“我愛我班”的談話活動中,孩子們又自發為班級設計了宣傳廣告:“想變更聰明嗎?請到中一班來!”“溫馨、快樂中一班!”“這里有老師對你的愛,有小伙伴和你玩!”……聽到這些廣告語我們大家都感覺很振奮,因為孩子們已深深的愛上了我們中一班!BTa課本庫網
3、我設計的廣告畫BTa課本庫網
除了語言廣告之外,我們還努力挖掘幼兒的想象力,引導幼兒自由發揮創造力,利用精美的畫面來輔助設計廣告。起先孩子們的設計比較單一,內容不夠突出,我從畫面的構思、安排,色彩的使用等方面對幼兒進行進一步啟發,讓其知道了物品造型的重要性。宋雪瑩設計的有關裙子的廣告畫面上,幾個漂亮的小姑娘,穿著色彩鮮艷的各式裙子在開心的跳舞,并給它配上了廣告語:“穿上裙子真漂亮,跳跳芭蕾舞,心理美滋滋!”泡泡設計的草莓的廣告上,一個和他樣子差不多的可愛小男孩,周圍圍著許多紅通通,可愛的草莓寶寶,并設計了廣告語:“草莓時間到,大家快來買呀!”……作品設計出來了,孩子們迫不及待的想向同伴介紹自己的作品,介紹作品的過程中,有的孩子聲情并貌,有的孩子激動的還添加上一些動作。看到孩子們的興趣這么高,我又組織孩子們舉行了一次“廣告發布會”,請他們將自己設計的廣告加以包裝、表演,既是對他們能力的一次展示,同時也可使他們相互分享、交流經驗。BTa課本庫網
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(四)活動反思:BTa課本庫網
從這兩個活動來看,孩子們還是比較習慣于借助語言來設計廣告,而語言的設計從開始的模仿電視廣告逐漸到自己發自內心的設計,我們可以感覺到孩子們在這當中得到的發展。雖然孩子們設計的廣告還較為稚嫩,但他們力求與他人不一樣。細細品味一下孩子們設計的這些廣告,我們不難感覺出,孩子們對幼兒園的喜愛已在潛移默化中自然的顯現出來,已形成了一種將幼兒園、班級當成自己家的主人翁意識。BTa課本庫網
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活動總反思:BTa課本庫網
1、此活動從啟發幼兒關注周圍的事物入手,引導幼兒運用語言、動作、圖示等多種形式了解、設計廣告,以成功的體驗來讓幼兒感受活動所帶來得知識與快樂。BTa課本庫網
2、不管是教師生成的活動還是幼兒生成的活動,教師都應結合幼兒已有經驗水平設計活動。象在讓幼兒以繪畫形式設計廣告的活動時,由于對幼兒已有經驗、能力掌握不夠準確,使得最初的設計結果不夠理想,在仔細的摸底與分析后,設計了幼兒較易理解、接受的形式,加強了幼兒的表現興趣,使得表現結果較為理想。BTa課本庫網
3、課程的最終目的是為了促進幼兒的發展,因此教師要密切關注幼兒的興趣與做法,抓住契機為幼兒營造深入學習的機會,讓幼兒通過自己的實踐能獲得新得知識和經驗。在這次活動中,我們始終將自己放在一個引導者的位置上,根據幼兒的興趣引導活動的開展。活動中一定要鼓勵幼兒大膽表達表現,及時了解幼兒思維落腳點,避免只注重活動的形式,而應更多的關注孩子通過活動到底得到了多少發展。象在設計廣告的過程中,能力較弱的孩子設計的肯定不及能力強的幼兒設計的生動、形象,但就其自身而言,由于興趣所在也能促使其得到縱向的發展。廣告是社會發展、宣傳中不斷發展、演變的產物,因此它具有比較強的延續教育性,在今后的活動中可根據孩子的新興趣不斷進行調整,發揮社會環境中所賦予教育價值。BTa課本庫網

小百科:"廣告"一詞是英文"Advertising"的譯名。據考證,英文"Advertising"這個詞來源于拉丁語--Adverture,最初的意思是吸引人注意,帶有通知、誘導、披露的意思。后來Adverture這個詞在中古英語時代(約公元1300-1475年)演變為Advertise,其含義拓寬為:"使某人注意到某件事"或"通知別人某件事,以引起他人的注意"。17世紀中后期,英國開始了大規模的商業活動,廣告一詞因此得以流行,受到人們的青睞。BTa課本庫網

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