《中班主題教案《第一周教育（二）》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案《第一周教育（二）》含反思！
中班第一周教育活動方案（周三）
上午活動晨間活動：桌面玩具
戶外活動 健身球 小推車 墊上運動
晨會：
1、小結當天情況，幼兒衛生教育，教育幼兒冷飲好吃但不貪吃
2、引導幼兒關注天氣
3、做好操前準備。
活動一
名稱：圖形變變變
目標：
1、在掌握圖形○ △ □的 基礎上，認識長方形。
2、能識別日常生活中長方形的物品。
準備：
1、形狀指偶，小房子三間(房子上分別畫著○ △ □)
2、每組一盒裝有○ △ □ 長方形的 圖形卡片
3、幼兒用書《數圖形》
過程：1、圖形娃娃找家門：
引出圖形：
我是什么娃娃?有人說我像太陽。
我是什么娃娃?有人說我像紅領巾
我是什么娃娃?有人說我像手帕
圖形娃娃和說對的小朋友握手。
送圖形娃娃回家：
幼兒按照圖形娃娃家的標志，從盒子里取出相應的圖形放到圖形娃娃的家里： ——為什么它找不到家?它是誰?(長方形)
2、介紹長方形朋友：
長放形、正方形比較：——我長得與哪個圖形寶寶最像?
長方形與正方形什么地方相同，什么地方不同?(可以提供正方形、長方形讓幼兒操作比較。)
尋找生活中長方形的用品
——師：生活中有哪些東西是長方形的?
1、 圖形變變變：
幼兒拿一張正方形的紙，通過折疊的方法變成另一種圖形。
2、 幼兒操作：
師：請你數一數，有幾種圖形，每種圖形有幾個?
活動二
名稱：娃娃修路
目標：
1、嘗試感知圖形轉換的關系，鞏固對○ △ □ 長方形的認識。
2、運用以有的經驗，解決生活中的小問題。
準備：1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。
2、布置一個活動的場景。
重點：對圖形轉換的關系的理解
難點：運用以有的經驗，解決生活中的小問題
過程：1、發現問題：
——我們要到對面的娃娃城去玩，可是這條路坑坑洼洼的，不好走，我們一起來鋪路吧。
——可以用什么方法把路修好?
教師示范鋪路的方法(將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中)，幼兒操作鋪路
2、提出問題：
教師提問：為什么我們有的坑沒有鋪好呢?有什么辦法鋪好他們呢?
提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。(兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形)教師及時發現并肯定會利用圖形轉換經驗的幼兒。
3、 解決問題：
——修路時，你想用什么辦法解決困難?(重點講解圖形轉換的關系)
幼兒 集體走小路到娃娃啊城去玩，體驗成功的快樂。
活動三
戶外活動 組織幼兒到戶外玩大型玩具，要求幼兒能懂得謙讓，有初步的安全意識。
下午活動：
活動之一：露齒的微笑
活動目標：
1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。
活動準備： 1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什么用呢?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)
2、如果沒有牙齒會怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗，會變形等)
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;
(1)注意少吃甜的東西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術活動：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、示范剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、要整齊，不要放到外面會很難看。
3、幼兒開始操作，教師巡回指導
4、評價幼兒作品并簡單小結
結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療
延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
活動二：組織幼兒到草坪上游戲，提醒幼兒注意安全。
中班第一周教育活動方案（周四）
上午活動
晨間活動：桌面玩具
戶外活動 健身球 小推車 踩高蹺
晨會：1、小結當天情況，幼兒禮貌教育，教育幼兒會主動地向老師長輩問好，做個有禮貌的好孩子。
2、引導幼兒關注天氣，嘗試用自己的方法記錄
3、做好操前準備。
活動一
名稱：迎接新朋友
目標：會主動地與新得朋友交往。
準備：1、各類小禮品
2、布置活動室
重點：會主動地與新得朋友交往。
過程：
1、結識新朋友：
幼兒按小組結伴，到小班的教室交一位新朋友。
各組檢查是否都找到了新朋友，向新朋友介紹自己(名字、在什么班級、老師姓什么等)
2、發小禮品：
教師告訴幼兒 分發禮品的要求：
給每位新朋友一份禮物。
幼兒分發小禮品(每人發一份禮品)
3、 迎新小聯歡：
為新朋友表演節目。
活動二：
一、 名稱：有趣的滑板
二、 目標：
1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務。
三、準備：滑板車若干、水果標簽、水果筐若干。音樂磁帶
四、重點：大膽探索滑板車新的玩法
難點：合作意識的培養
五、過程：
1、熱身運動：
——小朋友，我們一起來做滑板操吧!
幼兒跟音樂的節奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學著小螞蟻走入場地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當成什么?可以這樣玩?
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習開滑板車，教師觀察并進行適當的指導。
3、 競賽游戲：運水果：
交代任務、探索后行的方法：
——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢?
幼兒探索運水果的方法，商量有些玩法與規則。
幼兒游戲，分享快樂：
幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，并在空的籮筐上貼上相應的水果標簽。
師生共同評價。
4、鼓勵幼兒用滑板創編出更多的新游戲。
活動三
音樂廳
組織幼兒去音樂廳，跟音樂邊唱邊做動作，發展幼兒動作的協調性。培育幼兒對音樂的感受力
下午活動：
活動之一：機靈的小兔
一、 活動目標：
1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切;
2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3. 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并通過游戲充分的表現音樂。
二、 活動準備：
1. 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，(教案出自：快思教案網)小兔頭飾與幼兒人數一致;
2. 完整情節的錄音音樂磁帶一盤;
三、 活動過程：
(一)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)
(二)基本部分：(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)
1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1) 教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;
(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)
a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次
b. 一個跟著一個跨跳一次
(3) 收拾布袋，套著布袋跳回家
3、 “大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);
b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;
c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地 回家了。
活動結束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
下午活動二：區域活動：圖書角、數學角、手工角
中班第一周教育活動方案（周五）
上午活動
晨間活動：桌面玩具
戶外活動 球 小推車 踩高蹺
晨會： 1、小結當天情況，安全教育，教育幼兒不亂穿馬路。學習遵守交通規則。
2、引導幼兒關注天氣，嘗試用自己的方法記錄
3、做好操前準備。
活動一
一、名稱：玩具大家玩
二、目標：1、愿意與同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩別人的玩具要征得別人的 同意。
三、準備：每自帶一件玩具到幼兒園。
四、重點：學會與他人分享。
五、過程：1、介紹玩具：
幼兒介紹自己帶來的玩具。師：你帶來了什么玩具?可以怎么玩?
幼兒演示自己玩具的使用方法。
2、玩具分類：
幼兒將自己帶來的玩具進行分類，如：電動玩具、長毛絨玩具等
3、 玩具大家玩
教師鼓勵幼兒互相交換玩具玩，大家一起玩：師：當你想玩別人的玩具時，你會怎么做?
4、 交換玩具：
觀察幼兒在玩的過程中的情況。
組織幼兒討論，分享玩玩具的經驗：剛才，你又玩了什么玩具?
鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。
5、 教師表揚能與別人分享的幼兒。
活動二：玩具進行曲
一名稱：玩具進行曲
二目標：1、了解進行曲的性質，，有興趣地學唱歌曲。
2、能用動作表現歌曲中的內容。
三準備：小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。
歌曲錄音磁帶。
過程：
1. 感受歌曲旋律
⊙幼兒傾訴音樂：
—“聽了音樂你想到什么?”
2.熟悉歌曲的旋律和內容：
⊙教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
￣“歌曲的名稱教什么?”
“玩具們在做什么游戲?”
⊙幼兒跟著音樂做動作：
￣“你能用動作來學做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎?
⊙幼兒再次欣賞歌曲：
￣“玩具排著隊，一個跟著一個走，誰排在前面?誰排在后面。”
“音樂告訴我們的就是玩具們的隊伍向前走。”
3.幼兒學的歌曲：
⊙教師出示頭飾，請幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽音樂邊做動
作
⊙教師演唱，幼兒拍打節奏。
⊙幼兒輕聲跟唱。
⊙幼兒自主表演(唱歌或做動作)
活動三
帶幼兒到戶外的草坪上，鼓勵幼兒練習鉆、爬、滾、等動作，教師提醒幼兒注意安全，同伴間活動時要有一定的距離。同時教師加強護導。
下午活動：
活動之一：我的小手會說話
活動目標：
1、學習手指與數相對應，發展幼兒的手指動作。
2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達。
活動準備：
人手一套小手玩具，數字卡(1-5)每人一組。
活動過程：
一、體驗小手會說話
1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。
2、請幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領?
3、教師做各種手勢讓幼兒體驗小手會說話。
4、小結：手勢可以說……
二、 跟小手玩具學說話
1、玩一玩，學一學
1)喜歡嗎?有什么顏色?
2)伸著的手指表示什么意思?跟它學一學
3)2、3、4還有其他的表示方法嗎?
2、找一找，想一想
1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。
2)小手玩具上數字和手指的關系，排一排。
3)沒有洞洞和數字的是不是代表其他意思呢?
三、 跟小手玩具做游戲
1、討論小手還可以表示幾?
2、如果幼兒說出可以表示的其它數字，引導幼兒討論還可以怎樣表示?
活動結束：
1、小結：小手的本領真大，除了表示我們提到的數以外，還可以表示其它的數，你們還可以繼續試，有新的發現時再來告訴大家。
2、用小手相互說再見。
下午活動二：組織幼兒：玩水、玩沙。
活動反思：
1、選材好。
本次活動是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的，結合了主題式課程軟件內的內容。雖然本次活動對于中班下學期的幼兒來說，可能過于簡單，但是這正是本班幼兒目前需要的。由于已到夏天，小腳都出來自由的活動了，幼兒關注到了自己的腳，而且我班的孩子更是對色彩充滿了好奇與興趣，所以孩子對用手印畫腳印興趣很濃，也愿意去操作。
2、方式好。
這次活動對孩子們來說是一次有趣的美術活動，活動以歌曲《小小腳印真有趣》導入，幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中，充分調動了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動，使幼兒始終保持參與的熱情，積極地投入到活動中。
不足之處：
在活動中，我對腳印的結構沒有講解清楚，孩子在探索操作中有一定的影響。一開始孩子們得腳趾都畫到腳掌旁邊去了。通過我的提示，五個腳趾可是好兄弟，總是一個緊挨著一個，以及幼兒自己的探索操作，孩子們自己發現了手印腳掌時需要充分沾滿顏料，小拳頭左右晃一晃，將腳印印得大些，五個腳趾就會全都在腳掌上面了。
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