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中班主題教案詳案《會說話的符號》

來源:課本庫網欄目:中班主題教案 時間:11-28

中班主題教案詳案《會說話的符號》

《中班主題教案詳案《會說話的符號》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班主題教案詳案《會說話的符號》含反思!Osb課本庫網

  設計意圖:Osb課本庫網
時代在發(fā)展,社會在進步,社會生活中出現的許許多多與人的生活乃至生命息息相關的符號標志也慢慢溶入了幼兒的日常生活中,它們不一定依賴語言或文字,但卻清楚地提示著大家,自覺的遵守這些符號標志是基本的社會行為規(guī)則,是大家不容忽視的問題。但這些符號標志對于幼兒而言是熟悉但也陌生的,他們經常看到,卻很少去認識理解與主動遵守。我設計本次活動就是要讓孩子們在游戲中認識掌握一些常見的符號、標志,(教案出自:快思教案網)形成一定的安全意識、自我保護意識,從而養(yǎng)成從小自覺按公共場所的符號標志行事的好習慣,做個合格的小公民。Osb課本庫網
一、活動目的:Osb課本庫網
1、讓幼兒認識掌握生活中常見的符號,并說說符號的作用,掌握一定的規(guī)律。Osb課本庫網
2、知道公共場所中符號標志的重要性,養(yǎng)成自覺按符號標志行事的好習慣。Osb課本庫網
3、感受運動的快樂,愉悅身心。Osb課本庫網
4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。Osb課本庫網
二、活動準備:Osb課本庫網
1、禁止駛入、禁止行人通過、火警電話、滅火器、人行橫道標志、禁止燃放煙火等各種常見的信號標志;錄音機、磁帶、掛圖及場景布置。Osb課本庫網
2、事先帶領幼兒認識幾種常見的符號標志。Osb課本庫網
三、活動過程:Osb課本庫網
1、教師以手式“暫停”“安靜”“真棒” 安定情緒,疑惑口吻引入,激發(fā)幼兒興趣。Osb課本庫網
師:(手式——暫停〈左手橫平放,手心向下,右手食指頂掌心〉、安靜〈食指放在嘴上〉、真棒〈豎起大拇指〉)Osb課本庫網
問:剛才老師都沒說話,小朋友怎么知道要安靜呢?——會說話的符號。你們還看到過哪些會說話的符號呢?Osb課本庫網
小結:其實我們生活中有許許多多會說話的符號,(教案出自:快思教案網)它們不用說出來也不用寫出來可是大家一看就知道它的意思。Osb課本庫網
2、尋找會說話的符號Osb課本庫網
師:今天咱們班也來了許多會說話的符號,請小朋友自己去找一找。Osb課本庫網
要求:找到后說一說它們叫什么?代表什么意思?有什么用?(可自己說一說也可告訴老師或小朋友)Osb課本庫網
3、提問,講述。(出示符號標志掛圖,引導幼兒大膽講述)Osb課本庫網
師:你看到了什么符號?能不能在圖中找到?它有什么作用?看到它你應該怎么做?Osb課本庫網
4、發(fā)現規(guī)律,認識禁止符號。Osb課本庫網
師:有一種符號,如果看到它這件事情就一定不能做,你們知道它是誰嗎?Osb課本庫網
(適當提示,引導幼兒找出共性——禁止符號,舉例說明如吹喇叭前面加禁止符號就是“禁止吹喇叭”,吸煙上面加禁止符號便是“禁止吸煙”)。Osb課本庫網
5、游戲:旅游Osb課本庫網
師:認識了那么多的符號,現在一起去旅游吧!Osb課本庫網
(1)要求:注意看“會說話的符號”,看到一個符號要先說一說那是什么標志,我們該怎么做,然后再沿路游玩。(播放Osb課本庫網
音樂——小司機,幼兒在音樂律動中愉快進入游戲)。Osb課本庫網
(2)情境設置:超市偶然失火——幼兒發(fā)現——急呼救火Osb課本庫網
(3)教師提問,幼兒討論講述:著火了怎么辦?Osb課本庫網
(4)現場演習:(重點指導幼兒打火警電話及找緊急出口撤離火場)Osb課本庫網
(5)討論總結:教育幼兒不要玩火,因為年齡小遇到火災應先保護自己,可喊人,可打火警電話,但必須學會找緊急出口盡快離開現場;教育幼兒每到一處都要先看清“會說話的符號”,按符號標志行事。Osb課本庫網
6、延伸:在幼兒園里、日常生活中尋找“會說話的符號”。Osb課本庫網
活動反思:Osb課本庫網
通過本次主題活動,安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子,其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標志與規(guī)則在我們生活中的重要性。活動中提供了幼兒充分地自由表現的機會,展示自己的特長,促進了幼兒個性發(fā)展。Osb課本庫網

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中班主題教案詳案《會說話的符號》含反思這篇文章共4160字。Osb課本庫網

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