《中班主題教案反思《我們去寄信》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案反思《我們去寄信》！
活動目標：
1、在了解寫信格式的基礎上，學習用圖畫的方式給親人寫信，表達自己的意愿。
2、知道郵局是人們收寄信件包裹、匯款，訂報紙雜志的地方，感受郵局給人們帶來的方便。
3、學會寄信的方法，知道要貼上郵票，投入信筒才能寄出信。
4、產生熱愛、尊敬郵政工作人員的情感，感受與親人之間的情感。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、彩色信紙、信封(寫有自己家地址的信封)、彩筆。
2、 聯系好參觀的地點并確定參觀的路線。
活動過程：
一、給家人寫封信
1、教師出示給熊奶奶的信，引出主題。
(1) 師：“這是什么?你知道這是給誰的信嗎?你知道這封信是誰寫的嗎?”
(2) 展示小熊的信，鞏固了解寫信的格式。
2、激發幼兒給家人寫信的愿望。
(1) 師：“小朋友想給爸爸媽媽、爺爺奶奶寫封信嗎?”
“那你想對爸爸媽媽、爺爺奶奶說寫什么呢?”
(2) 幼兒討論后，請個別幼兒說說自己想在信中寫些什么。
3、嘗試給家人寫信。
(1) 啟發幼兒想一想：你想給誰寫信?[文.章出自快思教.案網]你想對他說些什么呢?
(2) 教師巡回觀察，了解幼兒寫信的情況，并給予適當的語言提示。
4、請幼兒將自己寫的信裝入寫好家庭地址的信封中，并粘貼好信封口。
二、組織幼兒去寄信
1、組織幼兒談話，引起幼兒對郵局的興趣。
(1) 師：“我們的信寫好了，該怎樣送到爸爸媽媽、爺爺奶奶那里去呢?郵遞員的工作單位在哪兒?”
(2) 提出參觀要求。
幼兒參觀時保持安靜，仔細看郵局里有些什么人，他們在做什么?
2、帶幼兒參觀郵局。
(1) 了解郵局工作人員的工作是怎樣的。
(2) 組織幼兒討論郵局和人們之間的關系，讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學習帶來的許多方便。
(3) 集體寄信。
三、回幼兒園休息，交流寄信的感受。
活動反思：
在“奇妙的信”這一主題活動中，幼兒通過故事、繪畫、音樂游戲等活動，已獲取了一定的寫信知識與經驗，嘗試過給自己的好朋友寫信與閱讀信的活動。這次，我們組織幼兒開展“我們去寄信”的活動，給家人寫一封信，啟發幼兒把自己的心理話或平時對家人想說又沒說出口的話，通過寫的方式傳遞給家人。在活動中，我們啟發孩子們說一說：“你想給誰寫信?”“你想對家人說些什么呢?”讓孩子們在討論寫些什么的過程中激發他們對家人的愛，感受家人對自己的關心和愛護。此時，孩子們的心情是喜悅的、溫暖的，他們體驗到了寫信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們在分享寫信成功的自豪感。
在參觀郵局與寄信的活動中，幼兒通過觀察，詢問郵局工作人員以及親身的體驗寄信的過程，并由剛才的知識活動轉移到了社會實踐活動中來，孩子們在喜悅與興奮中分享著成就感，這也是一種學習方式，也是一種獲取知識經驗的過程，真正體現了“生活即教育，社會即學校”的教學理論。我想，如果把知識傳遞與生活游戲相結合，幼兒對學習會更感興趣，可能會收到意想不到的效果。
中班主題教案反思《我們去寄信》這篇文章共3532字。
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