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中班主題優(yōu)秀教案《愛打招呼的長頸鹿》

來源:課本庫網欄目:中班主題教案 時間:11-28

中班主題優(yōu)秀教案《愛打招呼的長頸鹿》

《中班主題優(yōu)秀教案《愛打招呼的長頸鹿》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!Jf6課本庫網

 活動目標:Jf6課本庫網
1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物新圖象的外部特征。Jf6課本庫網
2、在想象創(chuàng)造各種圖象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。Jf6課本庫網
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。Jf6課本庫網
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。Jf6課本庫網
活動準備:Jf6課本庫網
謎語、繪畫工具Jf6課本庫網
活動過程:Jf6課本庫網
一、猜一猜導入活動:Jf6課本庫網
在紙的中央畫一個大的橢圓,在紙的一角畫一個小的橢圓。Jf6課本庫網
邊介紹:在草地中央住著一個大蛋,在草地角落住著一個小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從前門接一根電話線打電話給小蛋說:“小蛋,你好!”小蛋也非常想念大蛋,就從后門接一根電話線給大蛋說:“大蛋,你你好!”原來大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么動物?Jf6課本庫網
二、討論演示:Jf6課本庫網
1、長頸鹿的頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)啟發(fā)幼兒討論長頸鹿的脖子上有什么,有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴(脖子后面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴)。Jf6課本庫網
一天,長頸鹿在草地上散步,它一轉身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說:“小鳥,你早!”小鳥開心的怎么了呢?(幼:小鳥就快樂地唱起了歌。。。。。)Jf6課本庫網
它又遇見了大樹,就對大樹輕輕地說:“大樹,你早!”大樹怎么了?.來源快思老師教案網;長頸鹿一低頭碰見了小花,就對小花說什么?小花會怎么表示?Jf6課本庫網
2、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿,都想和它做朋友。今天請小朋友們來當會打招呼的長頸鹿好嗎?快把大蛋和小蛋變出來,一起去找更多的好朋友。Jf6課本庫網
三、幼兒創(chuàng)作:Jf6課本庫網
森林里有個大蛋它旁邊有個小蛋,它們在打電話,變、變、變出一個長頸鹿。(教師采取模仿幼兒創(chuàng)編圖象的方法進行續(xù)編,進一步引導想象)Jf6課本庫網
四、粘貼星星:Jf6課本庫網
“這里有這么多有禮貌的長頸鹿,我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛。”Jf6課本庫網
教師將事先準備好的小星星放在活動室周圍,幼兒去取星星進行粘貼。(走路輕、不爭搶。)Jf6課本庫網
活動反思:Jf6課本庫網
幼兒美術教育最富有意義的就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能。在幼兒美術活動中應把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識技能的傳授,應盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨特的思想感情。Jf6課本庫網
在活動的第一環(huán)節(jié)中,我設計了大蛋和小蛋打招吸的情景來介紹長頸鹿的根本構造,使本來單調的演示變成風趣的畫謎,給幼兒帶進了充滿想象的情景,使技能成為情景的一個部分。幼兒學習興趣比以往要好的很多。在啟示幼兒想象有禮貌的長頸鹿還會和誰打招呼?以此創(chuàng)造出豐盛的畫面。賦予幼兒豐富的想象,讓幼兒的畫面頗為豐富,將幼兒的美術表現(xiàn)技能推上一個新的臺階。這一創(chuàng)造性環(huán)節(jié)是樹立在幼兒本有的知識技能程度上的,是對于原有知識技能的再現(xiàn)。通過美術活動使幼兒的心靈和畫面一樣美麗和豐富。所以本次活動還滲透了語言的創(chuàng)造性及社會領域中的禮貌教育。讓幼兒在想象創(chuàng)造各種圖象中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂,使無價的感情力量融合到各種教育領域中來。我們認為這樣的教育才是有價值的。Jf6課本庫網

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中班主題優(yōu)秀教案《愛打招呼的長頸鹿》含反思這篇文章共3542字。Jf6課本庫網

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