中班語言活動樹蔭教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,理解故事內容,知道樹蔭的位置是會變化的感受小熊可愛的憨態。嘗試續編故事,進一步理解日照與樹蔭的關系。適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看幼兒園中班語言樹蔭教案吧。
幼兒園中班語言教案:樹蔭
活動目標
1、理解故事內容,知道樹蔭的位置是會變化的感受小熊可愛的憨態。
2、嘗試續編故事,進一步理解日照與樹蔭的關系。
3、能積極參加討論,學會關注周圍事物。
活動準備
1、圖片-樹蔭
2、幼兒用書《樹蔭》
活動過程
一、觀看樹蔭圖片,引發幼兒對樹蔭的經驗。
1、教師:夏天到了,你看到了什么?(樹、樹的影子)
那就是樹蔭,小朋友在室外玩的時候喜歡站在哪兒?為什么?
2、教師小結:夏天,小朋友喜歡在樹蔭下活動,因為樹蔭下涼快。
有一只小熊也喜歡樹蔭,我們來聽一聽他的故事。
二、集體欣賞故事錄音,了解故事內容。
1.集體欣賞故事錄音,初步熟悉故事內容。
2.教師:故事中主要說的是誰?說了一件有關小熊的什么事?
三、再次欣賞教師講述故事,感受小熊的可愛、憨厚。
1.教師邊操作桌面教具邊講述故事,幫助幼兒進一步熟悉故事內容。
2.引導幼兒討論:小熊是被什么燙醒的?是誰和他開玩笑的?
3.教師:他想用什么方法將樹蔭留住?他能留住嗎?為什么?
4.根據幼兒講述的情況適當提出問題,加以補充。
四、通過續編故事的結尾,引發幼兒為小熊想辦法的積極性。
1、教師:小熊最后被太陽燙醒了,太陽真的壞嗎?為什么?
2、教師請幼兒續編故事結尾。
教師:你能幫小熊想個好辦法,睡一個又香又甜的涼快覺嗎?
3、請幼兒講述自己續編的故事。
五、鼓勵幼兒為故事起一個恰當的名字。
教師:這個故事講述了小熊和樹蔭的故事,想一想,我們可以給這個故事起一個什么名字呢?
六、幼兒自主閱讀幼兒用書。
火辣辣的太陽,涼爽爽的樹蔭。小熊躺在樹蔭下,睡的又香又甜。突然,他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來,揉揉眼睛一看:喲,樹蔭跑開了。“誰在開玩笑?”小熊很生氣,他問小樹。小樹說:“我不知道!”他問小鳥,小鳥說:“我沒看見!”一只小狗跑來,小熊問小狗,小狗說:“自己想想!”
小熊抬頭望望太陽,太陽嘻嘻笑,小熊低頭望望樹蔭,樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋:“噢,我知道了,是太陽在開玩笑!”
小熊找來木樁,找來繩子……他要把樹蔭牢牢釘住,牢牢捆住。小熊又躺在樹蔭里,睡的又香又甜。不一會兒,小熊又被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來,對著太陽揮揮拳頭:“你真壞,你真壞!”