中班語言教案：冬天和夏天
中班語言活動冬天和夏天教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言冬天和夏天教案吧。
幼兒園中班語言教案：冬天和夏天
活動目標
1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
活動準備
1、課件-《冬天》《夏天》
2、散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
活動過程
一、出示圖片，引入話題。
教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。
二、教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點。
1.你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？
2.你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？
三、引入論題，分組討論。
1.教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？
2.將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
四、講解規(guī)則，展開辯論
辯論規(guī)則：
1.兩組幼兒輪流發(fā)言。
2.一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。
3.一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
五、教師簡單小結辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
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