中班語言賀年卡教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,了解不同的動物有不同的腳印,感受朋友之間的思念和祝福的美好感情,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看賀年卡教案吧。
活動設計背景
在我所教的班級里,幼兒來自不同的鄉村和鎮,所以幼兒之間時常會鬧些小矛盾,通過本次活動設計增進他們之間的團結友愛情感。
活動目標
1、 了解不同的動物有不同的腳印。
2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、 培養幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備
自制卡片,各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片;幼兒人手一份卡紙,各色顏料。
活動過程:
一、聽講故事《賀年卡》
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問:小貓為什么要寄賀年卡給小雞?上面寫了什么?
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什么?
4、教師提示:小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方?小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?
5、教師提問:你還知道哪些動物的腳印?它們的腳印像什么?
6、和幼兒一起觀察,說說不同動物的腳印有什么不同?
二、制作卡片
1、 讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上,制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰,為什么要送給他(她)?
教學反思
1、 在本次活動中,幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練,但我忽視了幼兒的個體的差異性,有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節內容,在制作卡片的環節上,要引導幼兒開展互助的活動,這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同,但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征,但時間有限,未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練,但也有幼兒注意力不夠集中,組織得不夠好,未能照顧全面,以后工作中要避免。