中班語言賀年卡教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解不同的動物有不同的腳印，感受朋友之間的思念和祝福的美好感情，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看賀年卡教案吧。
活動設計背景
在我所教的班級里，幼兒來自不同的鄉村和鎮，所以幼兒之間時常會鬧些小矛盾，通過本次活動設計增進他們之間的團結友愛情感。
活動目標
1、 了解不同的動物有不同的腳印。
2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、 培養幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備
自制卡片，各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
一、聽講故事《賀年卡》
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方？小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片
1、 讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
教學反思
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節內容，在制作卡片的環節上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
