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中班語言活動螞蟻搬豆教案反思

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班語言教案 時間:05-21

中班語言活動螞蟻搬豆教案反思

中班語言活動螞蟻搬豆教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過觀看啞劇表演,理解故事內(nèi)容、含義,懂得團結(jié)就是力量的道理,嘗試用各種方式學習互助與合作的技能,體驗團結(jié)互助的成功和喜悅,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看螞蟻搬豆教案吧。

   活動目標:TFF課本庫網(wǎng)
  1、通過觀看啞劇表演,理解故事內(nèi)容、含義,懂得團結(jié)就是力量的道理。TFF課本庫網(wǎng)
  2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能,體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。TFF課本庫網(wǎng)
  3、初步萌發(fā)集體主義情感,培養(yǎng)集體主義精神。 TFF課本庫網(wǎng)
  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。TFF課本庫網(wǎng)
  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。TFF課本庫網(wǎng)
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  活動準備:TFF課本庫網(wǎng)
  1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)TFF課本庫網(wǎng)
  2、歌曲磁帶《拔蘿卜》TFF課本庫網(wǎng)
  3、情景表演的道具(蘿卜頭飾一個、兩籃木珠),一教師扮演老爺爺。TFF課本庫網(wǎng)
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  活動過程:  TFF課本庫網(wǎng)
  一、通過觀看啞劇表演,理解故事內(nèi)容、含義,懂得團結(jié)就是力量的道理。TFF課本庫網(wǎng)
  1、教師逐一出示桌面教具,引起幼兒的學習興趣  TFF課本庫網(wǎng)
  這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。  TFF課本庫網(wǎng)
  2、教師操作桌面教具,演示故事的的前半部分。TFF課本庫網(wǎng)
  (1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?TFF課本庫網(wǎng)
  (2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。TFF課本庫網(wǎng)
  (3)小螞蟻該怎么辦呢?幼兒相互討論。  TFF課本庫網(wǎng)
  3、教師操作桌面教具,演示故事的后半部分。TFF課本庫網(wǎng)
  (1)你又看到了什么?小螞蟻是怎么做的呢?TFF課本庫網(wǎng)
  (2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。  TFF課本庫網(wǎng)
  4、理解故事的含義,懂得團結(jié)就是力量的道理。  TFF課本庫網(wǎng)
  (1)故事中的小螞蟻為什么一開始般不動,后來又搬起來了呢?  TFF課本庫網(wǎng)
  (2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義,懂得團結(jié)力量大的道理,鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。TFF課本庫網(wǎng)
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  二、設(shè)置情景,進一步理解故事含義TFF課本庫網(wǎng)
  1、情景表演:由另一教師扮演老爺爺,一幼兒扮演大蘿卜TFF課本庫網(wǎng)
  (1)他們是誰?發(fā)生了什么事?老爺爺該怎么辦呢?TFF課本庫網(wǎng)
  (2)鼓勵幼兒想出各種辦法。TFF課本庫網(wǎng)
  (3)教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿卜》的故事。  TFF課本庫網(wǎng)
  (4)小結(jié):老爺爺拔不動蘿卜時,是我們小朋友幫助了他,老爺爺真高興,他要謝謝小朋友。(“謝謝小朋友。”“不用謝”)你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣?(很開心)對,團結(jié)的力量非常大,所以我們遇到困難時也要團結(jié)起來,互相幫助。    TFF課本庫網(wǎng)
  2、設(shè)置情景:教師拿出兩籃木珠,木珠中放有黃豆,請來5位幼兒,將他們分成兩組,一組1人,另一組4人,比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。    TFF課本庫網(wǎng)
  (1)兩組幼兒同時撿黃豆,其余幼兒觀看。    TFF課本庫網(wǎng)
  (2)哪一組幼兒撿的快?為什么?    TFF課本庫網(wǎng)
  (3)小結(jié):因為第2組人多,所以他們就撿的快,團結(jié)的力量可真大呀。  TFF課本庫網(wǎng)
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  三、遷移經(jīng)驗    TFF課本庫網(wǎng)
  想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助,才能將事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感覺怎樣?TFF課本庫網(wǎng)
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  活動反思:TFF課本庫網(wǎng)
  《螞蟻搬豆》內(nèi)容詼諧有趣,深得幼兒喜愛。我先讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對故事已經(jīng)有了很好的理解,因為有了對故事的理解和喜愛,幼兒也特別樂意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動效果比較好。TFF課本庫網(wǎng)

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