中班語言活動大海教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,初步了解大海的特征,知道大海里有很多動物和植物,熟悉兒歌內(nèi)容,了解大海的景物,如海鷗、輪船、魚等,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看大海教案吧。
活動目標(biāo):
1.初步了解大海的特征,知道大海里有很多動物和植物。
2.熟悉兒歌內(nèi)容,了解大海的景物,如海鷗、輪船、魚等。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)海洋的意識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
ppt課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、師(做很熱的表情和動作):“天氣可真熱,真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)
2、師:“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)
3、師:“呀!糟了,老師不知道路可怎么辦?(擔(dān)心的樣子→想辦法的動作)有了,我有一位住在海里的朋友,我可以請他來做我們的導(dǎo)游啊。小朋友們看我的朋友來了····”出示ppt課件第一張幻燈片。
4、師:“你們看他是誰啊?”
幼:“海綿寶寶。”
海綿寶寶(請一名老師做配音):“大家好,我是海綿寶寶,很高興可以帶小朋友們?nèi)ゴ蠛#覀兂霭l(fā)吧!”
師帶孩子們跟著音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機(jī)》)
二、了解大海的景物 播放ppt課件第二張幻燈片:海灘
1、海灘是個玩具商場,每天都擺上漂亮的貝殼,讓小娃娃把它拾回家。
海綿寶寶:“小朋友們看,這里就是我的家大海了。”
師:“哇,好漂亮啊!孩子們,你們看沙灘上那都是什么啊?”
幼:“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜····”
師:“哦,這里好像個玩具商場啊,小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一張幻燈片)
幼:“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球····”
2、大海是個游樂園,供人們觀光、釣魚和游泳,還有各種驚險刺激的水上運動。
海綿寶寶:“小朋友們,我們?nèi)ズI峡纯窗桑抢锉壬碁└猛媾丁?rdquo;(播放ppt,出示海面幻燈片。)
師:“孩子們看海水是什么顏色的?”
幼:“藍(lán)色的。”
師:“海大嗎?”
幼:“大。”
師:“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什么味道的嗎?”
幼:“咸咸的。”
師:“小朋友們真棒!咦。看那邊,海上那些人在干什么呢?”
幼:“坐船、游泳、玩帆船、沖浪、騎摩托艇···”
師小結(jié):大海就像個游樂園一樣,人們可以在這里觀光、釣魚和游泳,還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。
3、認(rèn)識各種海生植物和動物。
海綿寶寶乘潛水艇而來:“我在帶你們?nèi)ズ5坠湟蝗Γ脝幔?rdquo;(好) (Ppt海底植物)
師:“這里是植物園。有好多的植物,你們認(rèn)識嗎?誰能說一說他們的名字?”
引導(dǎo)幼兒回答出:“海草、海藻、海帶、珊瑚等。”
師小結(jié):大海是個植物園,有海草、海帶和海藻,還有五顏六色的珊瑚。 (ppt海底動物)
師:“聽說大海里最好看的地方時動物園呢,我們一起過去看一下,好不好?”
師:“哇,好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在,小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”
幫助幼兒認(rèn)識海底的動物:五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅···
師小結(jié):大海是個動物園,養(yǎng)了好多海龜、海豹和海馬,還有彩色的小魚和小蝦。
三、思維拓展,啟發(fā)幼兒想象
1、師:“小朋友們,除了我們見到的這些海洋生物之外,你還知道有什么?”
幼:“美人魚、龍王、海綿寶寶···”
2、師:“嗯,海洋里有這么多的生物,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們的家的海洋呢?”
幼:不亂丟垃圾、保護(hù)好海洋環(huán)境等。
四、活動結(jié)束
師:“孩子們,大海可真好,你們都知道大海里有什么了嗎?把它回家講給爸爸媽媽聽,好不好?那我們?nèi)ズ_呌斡救グ伞?rdquo;帶孩子們離開活動室。
活動反思:
《大海》從三個方面幼兒童話的語言來寫大海:大海是動物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的,孩子們非常了解,理解起來也就容易多了。所以,在充分朗讀的基礎(chǔ)上,說說自己讀懂了什么,了解到了大海的哪些特點,又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇,從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。