中班語言活動大公雞與毛毛蟲教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幼兒理解故事內(nèi)容，體會音樂旋律，在理解基本動作的基礎(chǔ)上，幼兒創(chuàng)造性的創(chuàng)編動作，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看大公雞與毛毛蟲教案吧。
活動目標
1．幼兒理解故事內(nèi)容，體會音樂旋律。
2．在理解基本動作的基礎(chǔ)上，幼兒創(chuàng)造性的創(chuàng)編動作。
3．合作創(chuàng)編，體驗合作的快樂。
4．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動重難點
活動重點：初步用動作隨音樂表現(xiàn)“毛毛蟲變石頭”的情景。
活動難點：通過創(chuàng)編，嘗試用身體部位創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同石頭造型。
活動準備
1．外國歌曲音樂
2．毛毛蟲、大公雞、各種不同形狀大石頭的幻燈片。
活動過程
第一環(huán)節(jié)：
開始部分
1．故事導入
（1）今天老師給小朋友們講一個故事，你們肯定沒有聽過，想不想聽呀？
（2）教師講述故事《大公雞與毛毛蟲》
春天到了，有一群可愛的毛毛蟲在草地上游戲，它們一邊散步，一邊唱歌，它們走一走，不時做個鬼臉，還扭扭屁股，玩的可高興了。“突然”，一只大公雞昂首挺胸的，咯咯咯的走來了，“呀！”大公雞來了，可把毛毛蟲們嚇壞了，怎么才能不被大公雞發(fā)現(xiàn)，不被它吃掉呢？咦，有了：“我們變成一塊塊大石頭，就不會被大公雞吃掉了。”于是聰明的毛毛蟲們，相互做了個鬼臉，趕緊變成一塊塊不同形狀的大石頭，大公雞大搖大擺的走來了，看看著、瞅瞅那，原來都是一塊塊大石頭呀！一點也不好玩，一條毛毛蟲也沒有吃到，就咯咯咯的走開了，聰明的毛毛蟲們又開始游戲了。
2．出示幻燈片（大公雞、毛毛蟲、各種形狀的石頭），幼兒體會故事內(nèi)容。
3．總結(jié)談話：
毛毛蟲真聰明，想出的辦法太好了！它們?yōu)榱吮Ｗo自己，變成了各種各樣的大石頭，那么我們今天就把這個故事跟著音樂用游戲的形式表現(xiàn)出來吧！
第二環(huán)節(jié)：
基本部分：學習音樂游戲
1．幼兒感知音樂，體會音樂旋律所表達的內(nèi)容。
幼兒和老師一起聽音樂，邊聽音樂老師邊講解，毛毛蟲散步，做鬼臉，扭扭屁股都用什么動作，讓幼兒對故事更深的了解。
2．幼兒學習游戲，聽音樂隨著音樂創(chuàng)編動作。
幼兒和老師一起做動作，在變成石頭的時候，要提醒幼兒“不能說話、不能動、等”重點強調(diào)“大公雞最喜歡吃毛毛蟲”。
3．創(chuàng)編：老師和幼兒一起創(chuàng)編不同形狀的大石頭
讓幼兒進行創(chuàng)編，編一個和老師不一樣的石頭，分別讓幼兒說說自己變得是什么石頭。
4．幼兒合作做音樂游戲。
兩個孩子合作變石頭，每組幼兒要變出和別的組不同的大石頭造型，找出每組幼兒，說說自己變得是什么石頭，再跟隨音樂做游戲。
5． 幼兒創(chuàng)作性表演游戲。
第三環(huán)節(jié)
結(jié)束部分：安全教育
談話： 對幼兒進行自我安全教育，讓幼兒知道安全處處都在，處處都要注意安全。
活動延伸
在音樂區(qū)投放音樂等，幼兒繼續(xù)創(chuàng)造性表演游戲。
活動反思
在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
