中班語言活動它們在哪里？教案反思主要包含了教學目標，教學重點，教學準備，教學過程，教學延伸，教學反思等內容，能觀察發現書中藏著的動物，發現動物體色與周圍環境的相似性，理解保護色保護自己，躲避敵人的作用，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看它們在哪里？教案吧。
教學目標
1.能觀察發現書中藏著的動物，發現動物體色與周圍環境的相似性。
2.理解保護色保護自己，躲避敵人的作用。
3.感受保護色現象的奇妙。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點
能觀察發現書中藏著的動物，發現動物體色與周圍環境的相似性。
教學準備
大書 小書 圖片
教學過程
1.直接出示大圖，導入活動。
今天我們來讀一本書，書的名字叫《它們在哪里?》,書中藏著很多的小動物 哦！ 請你們找找它們在哪里？
2．發小書讓幼兒觀察。.
3.閱讀圖畫。
集中閱讀大書第2，3頁圖畫，逐頁觀察討論。
第2頁：
(1)小朋友，看看這幅圖，你們觀察到了什么？葉子里藏著一個小動物，你們發現了嗎？它在哪里呢？請上來指一指。
(2)樹蛙是什么顏色的？它周圍的樹葉又是什么顏色的？綠色的樹蛙藏在綠色的樹葉里，容易被發現嗎？
過渡語：樹蛙的身體為什么是綠色的？這樣對它有什么好處？請小朋友帶著問題往下看。
第3頁：
（1）提問：樹蛙的身體是綠色的，這對它有什么好處？
（2）教師小結
集中閱讀大書第4,5頁，逐頁討論。
第4頁：
（1）這是哪里？你們發現了什么？珊瑚魚是什么顏色的？對它有什么好處？我們帶著問題往下看。
第5頁：
（1）你們看見了什么？珊瑚魚是紅色的，這對它有什么好處呢？
（2）教師小結。 集中閱讀大書第6,7頁，逐頁討論
第6頁：
（1）你們發現了什么？蜥蜴是什么顏色的？對它有什么好處？我們帶著問題往下看。
第7頁：
（1）你們看見了什么？蜥蜴是褐色的，這對它有什么好處呢？ 集中閱讀大書第8,9頁，逐頁討論.
第8頁：
（1）你們觀察到了什么？北極狐是什么顏色的？對它有什么好處？我們帶著問題往下看。
第9頁：
（1）你們發現了什么？北極狐是白色的，這對它有什么好處呢？
（2）教師小結。
4.閱讀文字，首先教師自讀一遍，最后教師與幼兒完整共讀一遍。
5.回顧梳理，總結出保護色的概念。
教師小結：這些動物身體的顏色與周圍環境很相似，可以保護它們的安全，使它們不被敵人發現，所以叫做保護色。
教學延伸
除了書中提到的樹蛙，珊瑚魚，蜥蜴和北極狐，在大自然里還有許多聰明的小動物，也會用保護色來保護自己的安全。請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找看，下一次上課我們再來說一說。
教學反思
能夠發現動物藏身壞境與自身的相似，理解保護色保護自己躲避敵人的作用。
