中班語言活動我想幫忙教案反思主要包含了活動目標，活動準備，指導要點，活動過程，評價要素，活動建議等內容，理解畫面的主要內容，學習用連貫完整的語言講述圖片故事，感受河馬助人為樂的情感，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看我想幫忙教案吧。
活動目標：
1、理解畫面的主要內容，學習用連貫完整的語言講述圖片故事。
2、感受河馬助人為樂的情感。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、教學掛圖(或多媒體課件)、河馬動物圖片。
2、幼兒操作講述圖片6套
指導要點：
1、活動重點：理解畫面的主要內容，學習用連貫完整的語言講述圖片故事。
2、活動難點：用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
3、指導要點：運用局部閱讀圖的方法幫助幼兒讀懂圖意，感受河馬助人為樂的情感。
活動過程：
1、出示河馬圖片，認識河馬的特征。(嘴巴大、力氣大)
2、引導幼兒觀察、理解圖片內容。
出示圖一，提問：畫面上有誰?它們在干什么? 河馬看到大伙兒都在忙，他會怎么想呢?
小結：豐收季節，雞媽媽忙著孵蛋，牛兒忙著割稻。只有河馬弟弟不知道做什么：我該幫些什么忙才好?
出示圖二，提問：發生了什么事情?小雞怎么辦?他們會怎么喊呢?
猜一猜，河馬會怎么幫助小雞呢?
出示圖三，提問：河馬是怎么做的?
小結：兩只雞寶寶搖搖晃晃到處游，一不小心掉進了水里，嘰嘰喳喳叫“救命，救命啊!”河馬弟弟趕緊游過去，張開大嘴，把雞寶寶含進嘴巴里，把他們平平安安地送給著急的雞媽媽。
出示圖四，提問：牛兒遇到了什么困難?它為什么拉不動車子?河馬是怎么幫助牛兒的?
小結：勤勞的牛兒割下的稻子堆在車上，像座山那么高，累壞的牛兒沒力氣，拉不動車子。河馬看見累壞的牛兒沒力氣，拉不動車子，就用大大的頭用力從車尾向前頂，幫助了牛兒。
出示圖五，提問：大伙兒怎樣感謝河馬?他們怎么說?河馬又怎么回答呢?
小結：牛兒好高興，送給河馬弟弟稻子，讓他能填飽肚子;雞媽媽送來一件羽毛背心，讓他天冷時不著涼。“謝謝你幫我們的忙。”大家異口同聲地說。河馬弟弟笑著說：“謝謝大家，你們也幫了我的忙。”
3、幼兒分組自由講述，教師巡回指導。
4、請個別幼兒上臺集中講述，師生共同評價。(注意肯定幼兒生動的用詞。)
5、教師完整示范，小結畫面內容。
6、討論、引導幼兒;理解故事主題。
提問：這群小動物可愛嗎?為什么?我們平時遇到有困難的小朋友，應該怎樣幫助他們? 7、幼兒給圖片起名字，學習概括圖片的意思。(只要符合圖意，均給予肯定。)
評價要素：
1、能否理解畫面內容，并用清楚完整的語言進行講述。
2、是否積極主動地觀察和表達。
活動建議：
1、在日常生活中，引導幼兒學會與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。
2、區角活動：在表演區投放動物頭飾，并投放故事錄音，讓幼兒進行故事表演。
活動反思：
教師應給予表揚，引導幼兒大膽去思考，從而讓幼兒感受幫助的快樂及產生樂意幫助別人的強烈愿望。
