中班語言活動調皮的太陽教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能感受散文中太陽“調皮”的表現,體會散文的幽默、詼諧意味,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看調皮的太陽教案吧。
活動目標:
1、能感受散文中太陽“調皮”的表現。
2、體會散文的幽默、詼諧意味。
3、理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。
活動準備:
1、掛圖;
2、太陽頭飾,紅色圓形紙板若干(跟幼兒臉大小),自制烏云圖片一張(同臉大小);
3、故事磁帶;
4、活動前帶幼兒感受太陽升起、太陽落山的方位變化。
活動過程:
1、欣賞圖片
(1)這些圖片講了些什么事情?
(2)幼兒獨立閱讀幼兒活動材料,然后可小聲討論;
(3)你看到了什么?
(4)太陽在干什么?
(5)這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不同?(幫助幼兒理解“調皮”)。
2、欣賞散文
(1)散文里講了什么事情,是誰的事情?
(2)欣賞散文后你的心里有什么感受?
3、再次欣賞散文
(1)散文的題目叫什么?為什么要說它是“調皮的太陽”?
(2)小朋友,你們還有什么聽不懂的地方嗎?
4、游戲:《調皮的太陽》
(1)幼兒分成五組,在五個不同的地方站好,分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、雨點兒;
(2)跟著錄音機,幼兒和教師一起玩游戲,教師扮演太陽,跟著散文里的情節發展做相應的動作;
(3)游戲結束。
活動反思:
兒童散文是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品,能理解并復述簡短的兒童文學作品。要幫助幼兒順利地學習兒童散文,離不開教師對作品進行必要的解釋。開展兒童散文教學,讓幼兒從小接觸散文,可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子,讓幼兒從小懂得學會用一種審美的目光來看待周圍現實的生活,不斷增強幼兒抵御社會上種種庸俗實用市儈現象的侵襲的能力。