中班語言活動云彩和風兒教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,理解散文內容,學說散文中有趣的語句,大膽想象,創造性的表現云彩的變化,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看云彩和風兒教案吧。
活動目標:
1、理解散文內容,學說散文中有趣的語句。
2、大膽想象,創造性的表現云彩的變化。
3、懂得風兒能把云彩千變萬化。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。
活動準備:
歌曲:《小樹葉》、云彩飾若干、(小白船、大獅子、小娃娃、小白兔、金魚等)云彩圖各一副、散文詩錄音。
活動過程:
1、聽音樂《小樹葉》一起拍手入座。
2、導入:今天老師給大家帶來了一個謎語給你們猜:
身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。(云彩)
3、教師出示準備好的云彩圖片。
(1)師:“老師這里有很多云彩,有誰能告訴老師這朵云彩像什么?這朵呢?還有這朵云彩像什么呢?”(幼兒回答)
(2)天上的云彩真有趣有的像金魚有的像小船。請小朋友想一想是誰讓云彩變成一會兒像這個一會兒向那個的呢?(風兒)風兒還可以把云變成什么?(幼兒回答)風兒還有什么本領?(幼兒回答)
4、聽錄音欣賞散文詩后提出問題。
師:“老師這里有一首關于云彩和風兒的散文詩,請小朋友聽一聽散文詩中的風兒把云彩變成了什么?(教師邊說邊表演)
提問:(1)散文詩中的云彩變成了什么?(小白船、大獅子、小娃娃幼兒回答一個教師粘貼一幅)
(2)云彩變成的“小白船”在干什么?(幼兒回答完教師邊說邊表演“小白船”一段)
(3)云彩變成了“大獅子”是怎樣的?學一學大獅子。(幼兒回答完教師邊說邊表演“大獅子”一段)
(4)云彩變成的“小娃娃”是什么樣子的?娃娃帶的什么帽子?(金帽子)穿的什么褂子?(白圍兜)在干什么?(跑來跑去跟太陽公公鬧著玩)(幼兒回答完教師邊說邊表演“小娃娃”一段)
5、聽音樂一起表演散文詩。
小朋友們表演的真好!快看!一片小白云也被我們吸引來了。瞧!他變成了什么?(小白兔)小白兔是什么樣子的?(幼兒回答)
師:我們一起來做一下云彩變成小兔子的樣子。(天上的云彩真有趣,天上的風兒真能干。吹呀吹,云彩變成小兔子,豎起耳朵蹦蹦跳跳真可 愛。)
6、風兒把云彩變得多有趣呀!你想不想變成云彩呀?(想)
教師發給幼兒每人一幅云彩頭飾。
師:“現在老師把每一位小朋友都變成了一朵云,風兒輕輕一吹我們這些小云彩們變成了什么?”
7、聽音樂幼兒自由模仿風兒一吹云彩變得樣子。
8、今天小朋友們表現的真棒!猜出了老師的謎語,知道了風兒一吹云彩就會變成各種各樣的東西,小朋友們還把自己作為云彩被風兒一吹變成的樣子。老師真高興!
9、結束活動。
師:“小云彩們,我們一起到外面看一看天上的云彩變成了什么。把看到的東西回家后告訴爸爸媽媽好嗎?”
活動反思:
什么是云?云是地球上龐大的水循環的有形的結果。因為云反射和散射所有波段的電磁波,所以云的顏色成灰度色,云層比較薄時成白色,但是當它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話,它們可以看起來是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動,他們都會指著天空說:“你們看,今天的云像一朵花。”孩子對于云有著很大的興趣,所以選擇了這節活動。