中班語言活動(dòng)放太陽教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,分段閱讀故事,理解太陽意外弄壞風(fēng)箏、又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷,感受故事中的快樂氛圍,體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情,通過多種方式收集信息,理解故事,并能恰當(dāng)、連貫的表述閱讀信息,適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課,快來看看放太陽教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 分段閱讀故事,理解太陽意外弄壞風(fēng)箏、又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷,感受故事中的快樂氛圍,體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。
2. 通過多種方式收集信息,理解故事,并能恰當(dāng)、連貫的表述閱讀信息。
3. 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn):
觀察圖片上的細(xì)節(jié),理解表達(dá)故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書 小圖書人手一本
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)
1. 出示太陽的圖片和漢字,這是誰?你們喜歡太陽嗎?為什么?
2.太陽對(duì)我們來說,是一個(gè)特殊而重要的朋友,雖然太陽住在高高的天空里,但它其實(shí)和你們一樣,是個(gè)愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。瞧,這一天,愛玩的太陽度過了一個(gè)特別的早晨。
二、閱讀圖書,理解故事內(nèi)容
(一)集體閱讀大圖書
1.播放錄音:嗯,今天的風(fēng)真大呀!咦?怎么飛來了這么多奇怪的鳥?
2.你聽到了什么?
3.閱讀圖一,這些奇怪的鳥是怎么回事兒?我們一起跟著太陽往下看看吧!
4.閱讀圖二,太陽用了什么辦法看個(gè)究竟?(觀察動(dòng)作)我們想看遠(yuǎn)處時(shí)也會(huì)用這些動(dòng)作,誰來學(xué)學(xué)?
5.播放錄音:哎喲太遠(yuǎn)了,看不清啊!太陽為什么看不清?有什么辦法呢?(離得近點(diǎn)兒看)
6.閱讀圖書,那些奇怪的鳥兒到底是什么?(原來是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏,出示“風(fēng)箏”)
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1.你們喜歡放風(fēng)箏嗎?當(dāng)太陽遇到風(fēng)箏會(huì)發(fā)生什么事情呢?
2.你看到了什么?到底發(fā)生了什么事情?
3.太陽弄壞風(fēng)箏的事情在哪一張圖片上,找出來讓大家一起看一看?
4.太陽把小男孩的風(fēng)箏弄壞了,它心情怎么樣?(有些緊張,感到抱歉)
5.后來太陽是怎么做的?
6.太陽意外的當(dāng)了一回風(fēng)箏,現(xiàn)在它的心情怎么樣?你從哪里看出來的?
三、故事表演,感受遷移
1.誰愿意表演一下這段故事?
2.這個(gè)故事的名字叫放太陽,放太陽什么意思呢?
3. 太陽為什么會(huì)這么高興呢?(它為孩子帶來了快樂;能夠做一次會(huì)飛的風(fēng)箏很高興等)
4. 你是不是也愿意讓朋友們快樂呢?你愿意做些什么來讓朋友感到快樂呢?
活動(dòng)反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。