中班語言活動五指歌教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結束，活動反思等內容，要求“一、二、三、四、五”會讀寫，學會讀《五指歌》，并牢記下來，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看五指歌教案吧。
活動目標
1、要求“一、二、三、四、五”會讀寫。
2、學會讀《五指歌》，并牢記下來。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
1、教師設計好的板書。
2、田字格在黑板上畫好。
活動過程
1、孩子我們今天來學新兒歌好不好？
2、兒歌的名字叫《五指歌》。
3、先聽老師給你們讀一遍。（出示板書）
4、看板書現在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句。
5、反復的讀幾遍，讀的時候可以加點動作。（幼兒更容易牢記）
6、現在都認識這幾個字念一、二、三、四、五了。
7、我們現在來學著寫這幾個字，孩子們伸出手指比劃的寫。
8、先看老師把這幾個字寫在田字格里，字在田字格所占的位子。
9、和老師一起邊說邊寫。
10、我們再讀一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一個字寫兩行。
活動結束
1、在孩子寫字時，教師要每個幼兒把手指導。
2、寫完后，做個手指小游戲，來放松放松。
活動反思
本次活動的學唱歌曲環節，我沒有刻意的去教，而是自己通過有表情地演唱和夸張的動作來進行示范。在唱第二遍的時候，幼兒就很自然的跟隨著我做手指的動作，嘴里也開始跟唱。可見，通過老師的示范孩子們得到了最直觀的知識。我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲，而且他們還樂此不疲。這一過程的設計符合幼兒的特點。
