中班語言活動小氣球教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,要求幼兒理解故事內容,懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人,學習故事中的對話和短句:“別著急,我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看小氣球教案吧。
活動目標:
1、要求幼兒理解故事內容,懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。
2、學習故事中的對話和短句:“別著急,我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1、小鳥和小雞的頭飾和圖片,汽球一只。
2、故事錄音磁帶一盒,錄音機。
3、各色粉筆,紙制的荷葉一張。
活動過程:
一、聽故事〈〈小汽球〉〉
1、 出示小汽球,介紹故事名稱,提出聽故事的要求:仔細聽聽故事講了些什么?故事里有誰?它們說了些什么話?
2、 幼兒聽故事
3、 教師提問:故事中有誰?小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的?
二、進一步學習理解故事內容,學習對話和短句。
教師采用邊講邊畫的形式,幫助幼兒理解故事內容,學習對話和短句。
A 故事第一段——小汽球幫助小鳥。
1、 教師邊畫邊故事內容,幫助幼兒理解故事內容,學習短句。
“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
“別著急,我來幫助你。”
2、 老師扮演小汽球,幼兒扮演小鳥,練習對話。
3、 小結:這是一只會幫助人的小汽球。
故事第一段——小汽球幫助小鳥。
教師繼續邊講畫邊,幫助幼兒理解故事內容,學習短句。形式同第一段,練習對話時,幼兒分成兩組,一組扮演小汽球,一組扮演小雞。
三、故事表演
1、 請三位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞,戴上頭飾,進行故事表演。
(表演完,教師摸摸小汽球的頭,流露出非常喜歡的表情:“你幫助別人做了許多好事,老師喜歡你。”)
2、 幼兒分成三人一組,分散進行故事表演。
四、結束部分
教師:你們都想做小汽球,好,現在我們一起學小汽球飛,看看哪里需要我們幫助的。
幼兒隨音樂飛出教室,結束活動。
活動反思:
給幼兒創設了一個非常寬松的語言環境,讓幼兒想說,喜歡說,真正實現提高幼兒語言表達力的目的。這個活動雖然結束了,但它給孩子們卻留下了深刻的印象,相信在這次活動中,孩子們不單純是了解了故事的主要內容,更多的則是激發了他們的內在動力,喚醒了他們的主體意識,明白了幫助別人也可給自己帶來滿足和快樂的道理。