中班語(yǔ)言活動(dòng)圓圓歌教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,感受“兒歌”的韻律美,嘗試仿編兒歌,引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活,適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課,快來(lái)看看圓圓歌教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受“兒歌”的韻律美,嘗試仿編兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種圓形的圖片及實(shí)物;玩具若干(圓形或某個(gè)部位是圓形的物品);課件
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、游戲情境,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1、觀察玩具,說(shuō)出名稱。
師:今天“圓圓王國(guó)”給小朋友們送來(lái)了很多玩具寶寶,你們看看都有些什么?
【直觀呈現(xiàn)各種玩具,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)出這些玩具的名稱。】
2、幼兒“玩”玩具,體驗(yàn)“玩”的感覺(jué)。
師:現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧! 你玩的玩具是什么?你是怎樣玩的?
【幼兒自由玩玩具,教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣玩的動(dòng)詞(如:小鈴鼓想起來(lái)了,小汽車跑起來(lái)等)】
3、集體討論,交流經(jīng)驗(yàn)。
師: A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的,有的是某個(gè)部位是圓形的。
B、你剛才玩了什么?這個(gè)玩具哪里是圓形的?
C、你是怎樣玩的?
【結(jié)合幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的玩具,展示幼兒說(shuō)的玩法,注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá),加深幼兒的印象。】
(二)、欣賞學(xué)習(xí),理解內(nèi)容
1、欣賞兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律美。
師:圓圓王國(guó)不光送來(lái)了好玩的玩具,還帶來(lái)了好聽(tīng)的兒歌《圓圓歌》,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
【教師朗誦兒歌,幼兒欣賞兒歌】
2、學(xué)習(xí)兒歌,加深對(duì)兒歌的感受和理解。
師提問(wèn):a、兒歌里說(shuō)到了什么形狀?說(shuō)了幾樣圓的東西?
b、他是怎樣動(dòng)起來(lái)的?
3、有表情的朗誦兒歌,并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌。
(三)、觀察圖譜,嘗試仿編。
1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌,初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。
師:我們一起看著圖譜朗誦兒歌。
2、用圓形玩具編兒歌,體驗(yàn)仿編的快樂(lè)。
師:剛才我們玩了許多圓形玩具,你能把玩過(guò)的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎?
【請(qǐng)個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編,再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌,】
(四)、拓展思路,自由仿編
1、觀察身體圓形的地方,仿編兒歌。
師:小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的?他會(huì)做什么?試著把它也編進(jìn)兒歌里。
【引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的,并將其編進(jìn)兒歌。】
2、觀察環(huán)境中圓形的物品,仿編兒歌。
師:小朋友們看看周圍什么地方是圓形的?試著把它也編進(jìn)兒歌里。
【引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的?并將其編進(jìn)兒歌。】
(五)、活動(dòng)延伸:
師:在我們周圍除了有圓圓的東西,還有什么形狀的東西?
【鼓勵(lì)幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中。】
活動(dòng)反思:
《指南》指出發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步,他們對(duì)一些短小精煉的兒歌很感興趣,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來(lái)仿編兒歌。 本活動(dòng)旨在通過(guò)圖譜的運(yùn)用來(lái)揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動(dòng)的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說(shuō)話環(huán)境,調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官,并讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,使語(yǔ)言活動(dòng)趣味化游戲化、生活化。活動(dòng)中幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。