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中班語言活動蘿卜兔的故事教案反思

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:05-21

中班語言活動蘿卜兔的故事教案反思

中班語言活動蘿卜兔的故事教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,初步理解故事內容,體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情,大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達自己的想法,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看蘿卜兔的故事教案吧。

   活動目標:   lLv課本庫網
  1、初步理解故事內容,體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情。   lLv課本庫網
  2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。   lLv課本庫網
  3、體驗樂于助人的快樂。lLv課本庫網
  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。lLv課本庫網
  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。lLv課本庫網
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  活動準備:lLv課本庫網
  1、認識了解蘿卜的基本特征。lLv課本庫網
  2、錄音機、歡快的音樂lLv課本庫網
  3、多媒體課件《蘿卜兔》lLv課本庫網
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  活動過程:lLv課本庫網
  一、分段欣賞,理解故事內容。lLv課本庫網
  1、 出示第一幅畫面(蘿卜兔、許多蘿卜的背景圖)lLv課本庫網
  (1)、引出主題:“小朋友,你們看,誰來了。”(要求幼兒講述完整的語句:一只小兔來了。)lLv課本庫網
  (向兒介紹蘿卜兔由來)這只小兔特別喜歡種蘿卜,所以小伙伴們送給他一個好聽的名字叫“蘿卜兔”。我們一起來向它打個招呼吧!lLv課本庫網
 ?。?)、天氣真好,蘿卜兔決定去很遠的地方旅行,它該怎么去呢?請你們來幫它想一想!(此問題為開放式問題,一問多答,充分發揮幼兒的觀察力、想象力,想象力方面可以讓幼兒創造如小椅子裝上翅膀等,觀察力是結合平時自己看見的自行車、汽車等帶著蘿卜兔去旅行。)lLv課本庫網
 ?。?)、謝謝小朋友幫蘿卜兔想了這么多的好辦法,這些辦法真棒。(鼓勵幼兒,激發幼兒以后回答問題的積極性)蘿卜兔也很愛動腦筋,它也想了一個好辦法,(出示蘿卜車)瞧,這是什么呀?lLv課本庫網
 ?。?)、教師小結:蘿卜兔真聰明,用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行。lLv課本庫網
  2、出示第二幅畫面(蘿卜兔、蘿卜車、一條溝、背景)lLv課本庫網
 ?。?)、(教師指溝,做出著急的表情)呀,前面的一條溝擋住了蘿卜車。聰明的孩子快幫它想個好辦法吧?(肯定幼兒的聰明,讓幼兒知道自己是聰明的耗子,增加幼兒的自信心,同時激發幼兒開動腦筋,怎樣讓蘿卜車過溝呢?lLv課本庫網
 ?。?)、請幼兒互相商量幫蘿卜兔想辦法怎么過溝。lLv課本庫網
  (3)、幼兒討論好以后,提問:你為蘿卜兔想了什么辦法?或者你準備怎么幫助蘿卜兔呢?或者你想好了嗎,說說你的辦法?(雖然所有提問都是圍繞一個主題,但這樣提問使幼兒不感到單調。同時注意幼兒講述語句的完整。)lLv課本庫網
  教師小結:小朋友你們的辦法都很不錯,其實蘿卜兔也想了個辦法,你們看。lLv課本庫網
 ?。?)、放課件(溝上出現一塊小木板)提問:蘿卜兔想的是什么辦法?lLv課本庫網
  3、出示第三幅畫面(蘿卜兔、蘿卜車掉進里溝里、背景)lLv課本庫網
 ?。?)(教師作出夸張的動作表情,表示著急的樣子)不好,小木板斷了,蘿卜車掉進了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?小朋友,你們還愿意幫助它嗎?你們準備怎樣幫助蘿卜兔呢?(分兩個層次,第一層次主要激發幼兒的同情心,愿意幫助蘿卜兔;第二層次主要是讓幼兒開動腦筋想辦法怎樣幫助蘿卜兔,如:我想----幫助蘿卜兔。)lLv課本庫網
 ?。?) 教師小結:你們的辦法真棒,蘿卜兔自己想的辦法很簡單,請你們看一看。lLv課本庫網
  4、出示第四幅畫面(蘿卜兔給蘿卜車澆水,蘿卜車慢慢的長出葉子,蘿卜兔抓住葉子用力往上拉,蘿卜車上來了)lLv課本庫網
 ?。?)提問:蘿卜兔想的辦法是什么?蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(此提問為分步提問,逐步加深,在回答時,提醒幼兒講述完整的語句:蘿卜兔想的辦法是給蘿卜車澆水。)lLv課本庫網
 ?。?)小結:剛才,小木板太狹窄,所以蘿卜車掉進了溝里,這一次,蘿卜兔會想什么辦法讓蘿卜車過溝呢?(請幼兒自由表述)lLv課本庫網
  5、出示第五幅畫面(蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,開著蘿卜車過溝)lLv課本庫網
  提問:蘿卜兔怎么過溝的呀?(強調木板的寬度)lLv課本庫網
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  二、幼兒完整的聽故事一遍,加深對故事的理解。lLv課本庫網
  師:“蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到了許多問題,小朋友開動小腦筋,幫他想了好多辦法,蘿卜兔很感謝你們,他想請大家再聽一遍故事。(完整的聽一遍故事,不僅可以幫助幼兒較好的掌握整個故事的情節,而且還可以給幼兒一個完整的語句。)lLv課本庫網
  提問:“請大家給這個故事取一個好聽的名字?”lLv課本庫網
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  三、出示第六幅畫面(蘿卜兔、蘿卜車、干枯的花)    lLv課本庫網
  提問:蘿卜兔開著蘿卜車繼續旅行,路邊的花向他要水喝,可是它只有蘿卜車,請你們幫幫蘿卜兔!怎么讓花兒喝到水呢?回家和爸爸媽媽一起討論、商量,明天來告訴蘿卜兔。lLv課本庫網
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  四、天快黑了,請大家乘上我的蘿卜車回家吧!幼兒聽音樂出活動室。lLv課本庫網
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  活動延伸:   lLv課本庫網
  幫幫蘿卜兔讓花兒喝到水。lLv課本庫網
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  活動反思:lLv課本庫網
  《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行,可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。故事情節生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。lLv課本庫網
  以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現了故事情節。為幫助幼兒熟悉故事內容,又設計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導向對故事表層信息和深層信息的感知和理解,通過生動有趣、層層遞進的故事情節。調動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展,情感得到了培養,語言的理解力、動手操作能力得到了提高。lLv課本庫網

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