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中班語言活動《小花籽找快樂》教案反思

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班語言教案 時間:05-21

中班語言活動《小花籽找快樂》教案反思

中班語言活動《小花籽找快樂》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動建議等內(nèi)容,欣賞并理解作品,會運用作品中的語言比較連貫完整地回答問題,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看《小花籽找快樂》教案吧。

   活動目標:dNt課本庫網(wǎng)
  1.欣賞并理解作品,會運用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。dNt課本庫網(wǎng)
  2.懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。dNt課本庫網(wǎng)
  3.能大膽地與他人交往、交流。dNt課本庫網(wǎng)
  4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。dNt課本庫網(wǎng)
  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。dNt課本庫網(wǎng)
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  活動準備:dNt課本庫網(wǎng)
  1.根據(jù)故事內(nèi)容繪制幻燈片或圖片。dNt課本庫網(wǎng)
  2.每人1個小花籽頭飾。dNt課本庫網(wǎng)
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  活動過程:dNt課本庫網(wǎng)
  一、理解故事的前半部分。dNt課本庫網(wǎng)
  1.出示小花籽。今天老師要給大家講一個有關小花籽的故事。dNt課本庫網(wǎng)
  2.教師有表情地講述故事的第一、二自然段。提問:dNt課本庫網(wǎng)
  ①故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來,它要去做什么?dNt課本庫網(wǎng)
  ②你知道什么叫快樂嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解來解釋)dNt課本庫網(wǎng)
  ③小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰?dNt課本庫網(wǎng)
  3.看幻燈片,再次欣賞故事的第一、二自然段。提問:小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰?它們是怎么說的?dNt課本庫網(wǎng)
  要求幼兒用作品中的語言連貫地回答,并分別學說角色的對話。dNt課本庫網(wǎng)
  4.討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到很快樂?在討論中讓幼兒懂得太陽和小鳥等因為為大家做好事,大家喜歡它們,所以它們很快樂。dNt課本庫網(wǎng)
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  二、理解、欣賞故事的后半部分。dNt課本庫網(wǎng)
  1.提問:小花籽看到大家都找到了快樂,它也要去尋找自己的快樂了。誰能幫小花籽想辦法,讓它也找到快樂呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,自由地說出自己的想法)dNt課本庫網(wǎng)
  小結:小朋友想的辦法都很好,我們一起來聽一聽小花籽是用什么辦法找到自己的快樂的。dNt課本庫網(wǎng)
  2.幫助幼兒理解作品的后半部分。提問:dNt課本庫網(wǎng)
  ①小花籽最后找到快樂了嗎?它是怎樣做的?dNt課本庫網(wǎng)
  ②小花籽是請誰幫忙的?它們飄過哪些地方?dNt課本庫網(wǎng)
  ③小花籽最后在哪兒留下來了,為什么?dNt課本庫網(wǎng)
  ④小花籽為什么很快樂?dNt課本庫網(wǎng)
  小結:小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡它,自己才會得到快樂。dNt課本庫網(wǎng)
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  三、請幼兒看幻燈片,完整地欣賞故事。dNt課本庫網(wǎng)
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  四、請幼兒談談自己感到快樂的事,加深對快樂涵義的理解。dNt課本庫網(wǎng)
  1.教師戴上頭飾扮演小花籽,提問:你們快樂嗎?你們是怎樣找到自己的快樂的?(請三四位幼兒回答)dNt課本庫網(wǎng)
  2.請一幼兒扮演小花籽,仿照故事中的對話形式與小朋友進行對話。如,小花籽說:“××,你快樂嗎?”××答:“快樂,快樂……喜歡我,所以我很快樂。”dNt課本庫網(wǎng)
  小結:我們小朋友也都像小花籽那樣,為大家做好事,所以我們都找到了快樂。dNt課本庫網(wǎng)
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  五、請每個小朋友戴上頭飾扮演小花籽,去詢問幼兒園的其他工作人員是否快樂。鼓勵個別膽小的幼兒大方地與他人交往。dNt課本庫網(wǎng)
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  活動建議:dNt課本庫網(wǎng)
  1.快樂的涵義是廣泛的,因此在幼兒回答時,應允許他們從不同角度說出自己的快樂感受。dNt課本庫網(wǎng)
  2.若將該活動作為第一層次,還可進行第二層次的活動:創(chuàng)編故事情節(jié)并繪畫,即讓幼兒設想小花籽在尋找快樂的路上還會遇到誰,它們之間會如何問答,要求幼兒創(chuàng)編情節(jié)并繪畫。dNt課本庫網(wǎng)
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  附: 小花籽找快樂dNt課本庫網(wǎng)
  有顆黑黑的小花籽,悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來,它要出去尋找快樂。dNt課本庫網(wǎng)
  它看見太陽,問:“太陽,你快樂嗎?”太陽笑著說:“快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。”它看見小鳥,問:“小鳥,你快樂嗎?”小鳥笑著說:“快樂,快樂,我給大家唱歌,大家喜歡我。”它看見蜜蜂,問:“蜜蜂,你快樂嗎?”蜜蜂笑著說:“快樂,快樂,我給大家采蜜,大家喜歡我。”它看見青蛙,問:“青蛙,你快樂嗎?”青蛙笑著說:“快樂,快樂,我給大家捉害蟲,大家喜歡我。”dNt課本庫網(wǎng)
  小花籽要去尋找自己的快樂,它請風姑娘幫忙,風姑娘帶著小花籽飄呀飄,飄過了大河,飄過了草原,飄到了雪山上。dNt課本庫網(wǎng)
  雪山一片白,白的樹,白的屋,白的路,潔白潔白,真好。小花籽喜歡這兒,它留下來了,把雪山當作自己的家,它要在雪山上開朵花。dNt課本庫網(wǎng)
  春天來了,黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花,香噴噴的,好聞極了,香味傳得很遠很遠。白熊、海豹、雪兔、海象,還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是大紅花了,它看到大家這么快樂,高興地想:大家喜歡我,我真快樂。dNt課本庫網(wǎng)
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  活動反思:dNt課本庫網(wǎng)
  快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗,但快樂的涵義是廣泛的。中班的孩子,因為年齡的關系,在很多時候,往往都只想到自己,而忽視了別人,而能夠在幫助別人的過程中體驗到幫助別人的快樂,這種體驗對于幼兒的成長也起著很重要的作用。于是在這次的語言活動中,我把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真,又通過生動、有趣的角色對話,能讓幼兒充分感受到作品的思想感情,最終讓幼兒升華到懂得為大家服務,幫助別人才是真正的快樂的境界。dNt課本庫網(wǎng)

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