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中班語言活動詩歌《吹泡泡》教案反思

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:05-21

中班語言活動詩歌《吹泡泡》教案反思

中班語言活動詩歌《吹泡泡》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內容,并能初步跟念詩歌,能運用自己的生活經驗積極動腦筋,學習仿編詩歌,初步感知事物間的對應關系,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看詩歌《吹泡泡》教案吧。

  活動目標:ZR5課本庫網
  1、通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內容,并能初步跟念詩歌。ZR5課本庫網
  2、能運用自己的生活經驗積極動腦筋,學習仿編詩歌,初步感知事物間的對應關系。ZR5課本庫網
  3、重點感知字詞:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。ZR5課本庫網
  4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。ZR5課本庫網
  5、萌發對文學作品的興趣。ZR5課本庫網
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  活動準備:ZR5課本庫網
  1、與詩歌對應的圖片一套:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。ZR5課本庫網
  2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張,反面寫上“泡泡”,與幼兒人數相等。ZR5課本庫網
  3、字卡:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。ZR5課本庫網
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  活動過程:ZR5課本庫網
  一、吹泡泡ZR5課本庫網
  1、聽著音樂,教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗快樂情緒。ZR5課本庫網
  2、教師:我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有小)ZR5課本庫網
  3、(請幼兒自由坐在墊子上)今天,老師還帶來了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來看看,是什么泡泡?ZR5課本庫網
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  二、出示圖片,學習詩歌ZR5課本庫網
  1、出示雞蛋ZR5課本庫網
  教師提問:(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念)。ZR5課本庫網
  幼兒回答后集體學念。ZR5課本庫網
  2、出示蘋果ZR5課本庫網
  教師提問:(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?ZR5課本庫網
  (3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)ZR5課本庫網
  幼兒集體學念。ZR5課本庫網
  3、同時出示星星和烏云ZR5課本庫網
  教師提問:看一看,它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?ZR5課本庫網
  引導幼兒圍繞兩個問題同時回答,幼兒學念詩歌最后兩句。ZR5課本庫網
  4、完整學念詩歌。ZR5課本庫網
  (1)教師:老師這里還有許多泡泡,如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎?(教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點”的圖片)ZR5課本庫網
  (2)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”,并請幼兒學念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!ZR5課本庫網
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  三、啟發幼兒仿編詩歌ZR5課本庫網
  1、咦?老師的椅子底下也有一個泡泡,讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片,背面有“泡泡”字卡。)桃子泡泡可能是誰吹的呢?ZR5課本庫網
  2、我們周圍還有許多泡泡,請你們去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?(幼兒自由選擇周圍的“泡泡”,如:小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等,人手一份。)請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。ZR5課本庫網
  3、這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動腦筋想一想,還可以和你的好朋友討論討論。(啟發幼兒仿編詩歌,如:小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍天吹的泡泡等。)ZR5課本庫網
  4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽,集體編成一首完整的詩歌。ZR5課本庫網
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  四、到戶外繼續找“泡泡”ZR5課本庫網
  教師:我們一起到外面找一找,還有哪些泡泡,再來想一想它們又是誰吹出來的,好嗎?ZR5課本庫網
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  附: 詩歌《吹泡泡》ZR5課本庫網
  星星是天空吹的泡泡,ZR5課本庫網
  雨點是烏云吹的泡泡,ZR5課本庫網
  雞蛋是母雞吹的泡泡,ZR5課本庫網
  蘋果是果樹吹的泡泡。ZR5課本庫網
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  活動反思:ZR5課本庫網
  在多次吹泡泡的游戲活動后,引導幼兒接觸這樣優秀的文學作品,加深了他們對文學作品的理解,培養其想象力、創造力,口語表達能力。幫助幼兒體驗了詩歌明快、活潑有趣的情感基調,幫助引導幼兒模仿詩歌的句式進行創編。ZR5課本庫網
  整節課下來幼兒在學習當中得到了樂趣,體會到生活當中處處有學問,知道知識來源于生活。在觀察中體會到探究的樂趣。幼兒們展開豐富的想象,給這篇課文賦予了更多的靈與肉。學習氣氛濃烈,整體效果較好。ZR5課本庫網

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