中班語言活動秋天果子多教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,認識一些秋天的果子,知道秋天是一個收獲的季節,初步學會朗誦詩歌,體驗詩歌的節奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看秋天果子多教案吧。
活動目標:
1.認識一些秋天的果子,知道秋天是一個收獲的季節。
2.初步學會朗誦詩歌,體驗詩歌的節奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美。
3.萌發對文學作品的興趣。
4.引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
教具:
1.各種秋天的果子:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個、盤子一個。
3.一張紙條。
學具:
1.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
2.膠水。
活動過程:
1.聽秋天的音樂。
2.提問:
a.小朋友知道現在是什么季節嗎?(秋天)
b.秋天是一個怎么樣的季節呢?(秋天是一個收獲的季節)
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子,小朋友們想不想知道都有些什么果子呀?(想)
b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里,并讓幼兒說說你摸到什么?你摸到的水果是什么顏色的?像什么?
4.欣賞詩歌
a.最后教師摸出一張紙條:
咦!(很驚訝的說):“這里面有張紙條,讓老師看看是什么。”
哦,是水果仙子送給我們的一首好聽的詩,小朋友們你們想不想聽一聽?
b.教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片上貼水果圖。
小結:其實秋天就像一只大盤子!
5.幼兒學詩歌
a.第一遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完、貼完為止。
b.第二遍:讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,老師和幼兒一起集體念詩歌;
6.幼兒制作水果盤:
a.這么多水果豐收了,我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣啊?
b.幼兒制作水果盤。
7.教師小結:現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)
活動延伸:
“水果游戲”
活動反思:
在本次活動中,我首先采用提問的教學方式,讓幼兒感知現在正是秋季,為幼兒創設一個特定的氛圍,知道秋天是一個豐收的季節。通過讓幼兒說說、想想的方式,引導幼兒來學習詩歌,理解詩歌,感受詩歌。在整個教學過程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。