中班語言活動快樂的小鳥教案反思主要包含了教學目標,教學準備,教學過程,教學反思等內容,能理解詩歌內容,并初步學會朗誦詩歌,認識動物名詞:老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看快樂的小鳥教案吧。
教學目標:
1、能理解詩歌內容,并初步學會朗誦詩歌。
2、認識動物名詞:老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學準備:
老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應的字卡。
教學過程:
一、 復習已學過的字寶寶,引入課題。
T:今天,有很多小動物來和小朋友們一起玩,它們聽說你們很會認字,于是就帶來了很多字寶寶來考考你們。(教師抽出字卡,幼兒認讀)
二、 出示動物卡片,幼兒認讀。
T:嘩!你們都能讀出這些字寶寶,我們一起看看有哪些小動物來。(逐一出示動物卡片,幼兒認讀)
T:你們看!這是誰呀?(老鷹)老鷹會怎樣呢?(飛飛)
咦,它們也有名字。(出示字卡,幼兒認讀)
三、 出示范例,學會兒歌。
1、T:今天陳老師教你們念一首兒歌,里面也有這些小動物的。(教師出示動物卡片,讓幼兒跟讀)
如:我學 飛飛,我學 刨刨……
2、把小動物的名字插進兒歌里,讓幼兒學念。
四、 表演游戲
1)、請小部分幼兒表演小動物,其他幼兒念兒歌;表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內容做出相應動物的動作。(游戲換人重復幾次)
2)、全體幼兒邊念兒歌,邊做相應的動物動作。
五、 結束活動
T:小朋友,現在我們就像一只快樂的小鳥一起飛回家吧!
教學反思:
在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。