中班語言活動《兩只羊》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒理解兒歌內容,體驗兒歌情景,學會快樂學習,通過操作游戲,認讀漢字,學說簡單的句子流暢表達,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看《兩只羊》教案吧。
活動目標:
1、引導幼兒理解兒歌內容,體驗兒歌情景,學會快樂學習。
2、通過操作游戲,認讀漢字,學說簡單的句子流暢表達。
3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
字卡:東邊、西邊,操作圖片、兒歌錄音帶
活動過程:
1、導入:小朋友都喜歡聽故事么?今天老師給大家帶來了一個非常好聽的故事,小朋友們想不想聽?
2、 進行情景表演,講述故事。設置問題情景,兩只羊誰也不肯讓怎么辦?故事的最后結局是什么樣了?使幼兒在故事情境的渲染下認真欣賞兒歌,能夠初步理解兒歌內容:(東邊來了一只羊,西邊來了一只羊,一起走到小橋上。你也不肯讓,我也不肯讓,“撲通”“撲通”掉進河中央。)在幼兒欣賞兒歌的同時教師及時出示字卡“東邊”、“西邊”。
3、 聽錄音,在錄音進行中,具體認讀,進行集體識字教學,幫助幼兒理解、記憶。
4、 與字寶寶做游戲,在游戲中加深印象,幫幼兒鞏固,復習。
射擊比賽:老師發出口令,小朋友準備好,找準字寶寶進行打靶射擊訓練。
看誰指得快:請兩位小朋友到黑板前站好,老師發出指令說:“**字寶寶”,兩位小朋友爭著指,指的快者為勝。
5、送字寶寶回家,加深印象,再次認讀,鞏固記憶。
老師指著黑板上的字,對小朋友說:“**字寶寶要回家了,請小朋友一齊和**字寶寶說再見”,教師手指一個字,幼兒說一聲“再見”,教師便拿走一張字卡。
活動結束:教育孩子應該互相謙讓,友好相處,在活動中能夠與小朋友和睦友好的共處。
活動反思:
在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。