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中班語言小蝸牛看蘋果花教案反思

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:05-21

中班語言小蝸牛看蘋果花教案反思

這是中班語言小蝸牛看蘋果花教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。tAl課本庫網

活動目標:tAl課本庫網
1.理解故事內容,學習故事中的對話,感受故事的情趣。tAl課本庫網
2.通過故事,了解蝸牛的行動方式和特點。tAl課本庫網
3.樂意參與表演大膽學說角色對話,學習蝸牛努力堅持的好品質。tAl課本庫網
活動準備:tAl課本庫網
1.蝸牛手工作品。tAl課本庫網
2.掛圖《小蝸牛看蘋果花》。tAl課本庫網
3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。tAl課本庫網
活動過程:tAl課本庫網
1.展示小蝸牛手工品,引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。tAl課本庫網
教師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?教       師:你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?tAl課本庫網
2.欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。tAl課本庫網
第一遍聽故事,引導幼兒討論。tAl課本庫網
--教師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?tAl課本庫網
--教師:最后,小蝸牛看到了嗎?tAl課本庫網
再次欣賞故事,引導幼兒討論。tAl課本庫網
--教師:小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?tAl課本庫網
--教師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導幼兒學習故事中的對話。)--教師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?tAl課本庫網
3.創編故事。tAl課本庫網
--教師:小蝸牛看到了蘋果花,他該回家了。我們來想一想,它們是怎么樣回家的?路上經歷了一些什么故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢?tAl課本庫網
4.活動延伸。tAl課本庫網
表演故事《小蝸牛看蘋果花》。tAl課本庫網
幼兒熟悉角色之后,教師可以分配角色,自己在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。tAl課本庫網
引導幼兒在美工區制作"小蝸牛"。tAl課本庫網
附故事:tAl課本庫網
《小蝸牛看蘋果花》tAl課本庫網
果園里的蘋果花開花了。小蝸牛說:"我要爬到樹上去看看蘋果花。"小蝸牛爬得太慢了,小貓跑過來說:"小蝸牛,我送你上去吧。"小蝸牛笑著說:"謝謝你,我想自個兒爬上去。"呼呼呼,刮起了大風。小猴跑過來說:"小蝸牛,我送你上去吧。"小蝸牛說:"謝謝你,我想自個兒爬上去。"轟隆隆,打起了大雷。小松鼠跑過來說:"小蝸牛,我送你上去吧。"小蝸牛笑著說:"謝謝你,我想自個兒爬上去。tAl課本庫網
"嘩啦啦,下起了大雨。小喜鵲飛過來說:"小蝸牛,我送你上去吧。"小蝸牛笑著說:"謝謝你,我想自個兒爬上去。"爬啊爬,爬啊爬。終于,有一天,小蝸牛爬上了一個圓圓的、紅紅的、香噴噴的大球。原來,蘋果花已經變成了大蘋果啦!tAl課本庫網
活動反思:tAl課本庫網
本節課目標順利達成,幼兒們都能夠知道蝸牛是靠爬的行動方式,并且爬的慢。tAl課本庫網
這堂課,我引用了蝸牛爬行的視頻,引起幼兒的興趣。tAl課本庫網
在第一遍講解故事中,幼兒都能夠集中精力,認真的聽老師講完故事。tAl課本庫網
聽完故事后,幼兒都能夠積極的發言答題。初步的了解小蝸牛想看蘋果花,但是要爬到蘋果樹上才能看到。tAl課本庫網
在第二遍故事的講述中,我插入了掛圖和一些自制小動物頭飾,在出示掛圖和頭飾的環節,加深了幼兒對故事的了解,幼兒知道出現了哪些小動物。講完故事,幼兒們都能夠記住蝸牛在路上遇見的小動物和一些對話。tAl課本庫網
第三遍復述故事的時候,因為時間有點,部分幼兒有些坐不住了,所以我建議下次要先出示掛圖,讓幼兒自己觀察,引導幼兒大概的了解故事,再提出問題,縮短講故事的時間,多一些師生互動。tAl課本庫網
最后一個環節是情景表演,我制作了頭飾,每位幼兒都能夠參與到游戲中,學習故事中的對話,體驗小蝸牛看蘋果花的感受和過程。讓幼兒能夠在玩中學,學中玩。tAl課本庫網

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