這是中班語言活動追風箏教案，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、能夠大膽想象并合理描述畫面內容。
2、喜歡幫助別人，能夠感受到與好朋友一起做事的快樂。
活動準備：
風箏 教學掛圖 幼兒用書
活動過程：
1、教師出示風箏圖片，引導幼兒講述放風箏得體驗和故事。
教師出示風箏，引導幼兒講述自己放風箏得體驗和故事。
教師：有哪些小朋友和爸爸媽媽一起放過風箏？
你們放風箏得時候發生過有趣的事情嗎？
2、教師出示掛圖，引導幼兒觀察畫面，猜想畫面內容。
1)教師出示教學掛圖，請幼兒觀察第一幅畫面，并說一說看到了什么。
教師：畫面上有誰？它在做什么？小雞怎么叫？讓我們一起來模仿一下小雞的叫聲。小雞放風箏得時候心情怎么樣？你們是怎么知道的？
小結：小雞在郊外的草地上愉快地放風箏。
1）教師銀達幼兒觀察第二幅圖畫面，并說一說看到了什么。
教師：發生了什么事情？小雞是怎么做的？你們還看到了什么？小雞會說什么？
小結：風箏線斷了，小雞去追風箏，小雞連帽子掉了也不知道。
2）教師引導幼兒觀察第三幅畫面，討論看到了什么。
教師：誰來了？他在做什么？你們還看到了什么？小貓會說什么？
小結：小貓來了，小貓幫著小雞追風箏，圍巾掉了也不知道。
3）教師引導幼兒觀察第四幅圖，討論看到了什么。
教師：誰又來了？它在做什么？你們還看到了什么？小狗會說什么？
小結：小狗來了，小狗也幫著小雞追風箏，小狗的鞋子掉了也不知道。
4）教師引導幼兒觀察第五幅畫面，再請幼兒說一說看到了什么。
教師：誰又來了？它在做什么？你還看到了什么？小熊會說什么？
小結：小熊來了，小熊看到小動物們得東西掉了，幫他們撿起來，在后面追。
3、鼓勵幼兒續編故事。
在教師的提示下，幼兒續編故事。
教師：猜猜還有誰看到了它們？又會發生什么事情呢？
4、引導幼兒進行角色表演，鞏固記憶故事內容。
教師發圖片，請幾名幼兒上前表演故事，幼兒可根據自己的想法對小動物說的話進行更改。
