這是中班語言毛線變魔術教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發展想象能力。
2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線，并從不同的方位來觀察毛線圖，用完整地語言進行表述。
3、幫助幼兒借助動物玩具，進行自編故事活動。
活動準備：
1、毛線自由扭曲范圖兩張，實物投影儀。
2、幼兒人手兩根粗毛線。
3、動物毛絨玩具若干。
4、節奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術的音樂。(自選)
活動過程：
一、集體表演《毛線舞》。
1、師：小朋友，你們手里拿的是什么呀?(毛線)長長的毛線真漂亮，我們一起來跳個毛線舞，好嗎?(好)
2、播放音樂，幼兒自由跟隨老師表演毛線舞，感受毛線在空中飛舞的動姿。
3、師：毛線除了可以跳好看的舞蹈，還可以做什么呢?(織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……)
二、觀察老師表演“毛線變魔術”，能根據毛線扭曲的圖形，大膽想象“像什么”。
1、師：老師還會用毛線來變魔術呢，你們想看嗎?(想)
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術：先把兩手握住毛線的兩端，進行展示活動;再一手握住毛線的一端，從上往下用力甩動;最后把毛線飄落到實物投影儀上。
3、師：小朋友仔細看看，你覺得毛線變成了什么?
4、幼兒先與同伴進行一下交流，然后回答：“我覺得毛線變成了×××。”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，積極發表自己的見解。
三、幼兒自己嘗試甩毛線，并說說自己的毛線變成了什么?教師參與幼兒的活動，及時捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象，并反饋給其他的孩子。
四、學習從不同方位來觀察毛線圖，進一步發散幼兒的想象。
1、師：剛才小朋友變得魔術真棒!現在老師又有一個新的變魔術方法，請你們一起來認真地看一看!
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術，方法同上。
3、四個方向轉動毛線圖，引導幼兒與同伴一起想、一起說。
五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術，并引導幼兒變化自己觀察毛線圖的方位，使想象更廣闊。可以請2～3位幼兒表演給大家看。
六、嘗試借助動物毛絨玩具，與毛線圖進行配合，創編好聽的故事。
1、師：老師的毛線圖里還藏著一個好聽的故事呢，你們來聽一聽。
2、欣賞老師創編故事，知道動物要和毛線圖編在一起。
3、幼兒自己嘗試變魔術、選動物玩具、創編故事。引導幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什么?再進行講故事活動。
4、請2～3位幼兒展示他們的故事。
七、結束活動：
師：今天，你們這么多的小小魔術師表現得真不錯。下課后，你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上，用蠟筆來添一添、畫一畫，讓毛線圖更加漂亮，好嗎?(好)
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
