這是中班語言活動城里來了大恐龍教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、了解故事，理解故事中恐龍的形象特點。
2、學習用較完整的語言表述恐龍進城遇到的事以及帶來的不同感受，愿意用自己的特點做一些受人歡迎的事。
3、學習句式：大恐龍啪嗒啪嗒的走在……（地點），可是……（特點）……（現象）。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
課件。
活動過程：
1、出示恐龍，觀察并了解恐龍的形象特點。
師：老師帶來了一張圖片（出示恐龍圖片），原來是小朋友最喜歡的恐龍，看看它有哪些特點？
引導幼兒說說恐龍長、大、重的特點，并用圖片進行展示：
△ 根據幼兒的講述，（教師出示“長”字卡片）。這是什么字？你從哪里看出來他很長？（比房子還要長） 哦，原來你是用比一比的方法看出來的。
△ 它還有什么特點？它的身子很大（教師出示“大”字卡片）從哪里看出來的？
△ 恐龍除了身子很長、很大之外，還有什么特點嗎？它的腿怎么樣？（很粗）這么粗的腿，它的體重會怎么樣？（很重）
△ 這么大的恐龍有一天來到了城里，你猜它會先到哪里？再到哪里……讓我們一起來聽聽這個故事。
2、分析理解故事的內容
（1）教師講述故事第一部分，至“大恐龍給大家帶來了危險”
----大恐龍來到了什么地方？發生了什么？
----誰能把這件事完整的進行講述？引導幼兒完整講述
----引導幼兒講述聽到的其他兩件事情，并用圖片進行呈現。
----這三件事是一件快樂的事嗎？為什么？你從哪里聽出來的？
----恐龍很難過，他會怎么想呢？你能用語言和動作來表現嗎？
----城里人覺得有危險，他們會有什么表現？也請你用語言和動作來表現？
△ 出示交通堵塞的圖片：你們看看這就是交通堵塞的樣子，我今天早上就遇到了。
△ 它還來到了什么地方？發生了什么事？（出示軌道、火車跳舞的圖片）
△ 最后來到了什么地方？（出示小路、及把屋頂掀翻的圖片）
△ 為什么會發生這些事？（因為恐龍太重了，所以把火車都震得跳舞了），教師出示“重”字卡片，同樣講述重、大、長的特點。
△ 這就是恐龍來到城里發生的三件事，它心里會怎么想？（難過）出示哭的表情圖。
△ 大恐龍心里可能在想：要是能變小就好了，是不是？有什么辦法嗎？
△ 城里的人會喜歡大恐龍嗎？（大家覺得恐龍帶來了麻煩）出示哭的表情圖。
△ 你覺得事情會不會發生轉變？會轉變在哪兒呢？
（2）講述故事后半部分至結束，展開討論。
-----恐龍來到了城市，后來的事情有變化嗎？你聽懂了哪些地方有變化？
△ 恐龍做了什么事？（用三個字就講述清楚了）這就是變化（出示圖片）
△ 還存在變化嗎？麻煩的事變得怎么樣了？（變開心了）出示笑的表情圖，這是大恐龍現在的心情，它變開心了，這是第二個變化。
△ 大恐龍變化了，城里的人有變化嗎？
----你們還有什么問題要考考大家或者不明白的地方？
----教師輔助提問：我還有個問題，為什么恐龍可以做立交橋？我可以做嗎？（根據幼兒講述，教師移動相應的字卡）
-----為什么恐龍會變的高興，城里人也會變得高興呢？
-----為什么小朋友要在馬路上撒青草呢？
（3）說說對故事的不同解讀和看法
----再完整的聽一遍故事，想想你喜歡城里來的大恐龍嗎？為什么？
△ 你喜歡這只大恐龍嗎？為什么？（它改正了，它幫過別人）我也覺得它很帥！因為它原來做了別人不喜歡的事，現在做了別人喜歡的事，它用了長、重、大的特點做了很多的好事，簡直是帥呆了！
3、想象：恐龍在城里還可以做什么事
----這是一只聰明和愛幫助人的大恐龍，它還想在城里待下去，它還可以利用它的特點做些什么好事？
總結：讓我們明白了第一次來城里大恐龍發生的事，更明白了這是一只愿意為城里人做更多事的恐龍，他還會做很多事，我們可以慢慢想，慢慢畫。
附：故事《城里來了大恐龍》
大恐龍來到了城里，它覺得這個地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。
大恐龍“啪噠啪噠”地走在馬路上，可是它的身體太大，交通給堵塞了，汽車排起了長隊，響起了喇叭。
大恐龍“啪噠啪噠”地走在鐵路上，大恐龍的身體太重，鐵路被踩得“吱哩吱哩”直響，火車也被震得跳起了舞。
大恐龍“啪噠啪噠”地走在胡同里，它聞到了人家廚房里飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進窗戶，可是大恐龍脖子太長，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里真難過。城里的人感到，大恐龍給他們帶來了危險。
這時一個聰明的小孩說：“大恐龍走了許多路，一定是餓了。”他帶著許多小朋友在馬路上撒青草，大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路被堵住了，汽車從大恐龍身上、身下開過，大恐龍變成了立交橋。大恐龍身上癢癢的，睜開眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺得自己應該為城里人多做一點事，因為它是多么喜歡這個地方啊!
一輛輛大卡車、面包車、小汽車從大恐龍身下開過去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過去，一群群大人、小孩從大恐龍身上走過……城市的馬路暢通了，大家都說，大恐龍立交橋真好!
教學反思：
1、 語言的發展對幼兒尤為重要，傾聽是語言教育的第一步，語言發生必須完成聽和說兩項作用。在本次活動中，孩子們對故事很感興趣，聽故事回答問題也完成的很好。
2、 在續編故事中，很多孩子能畫出自己創編的故事，但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習來加強幼兒的語言表達能力。
3、 如果讓我重新上這節課，我會加入討論環節，讓孩子們多去練，多去說。在部分環節上，多去引導幼兒開口。
