這是中班語言詩歌秋天的色彩教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。
詩歌:秋天的色彩菊花說:秋天是黃色的。 楓葉說:秋天是紅色的。
松樹說:秋天是綠色的。 大地說:秋天是彩色的。
活動目標:
1.理解詩歌《秋天的色彩》,了解秋天花草樹木的顏色。
2.認識常綠樹。
3.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
課件《秋天的色彩》。
活動過程:
一、 欣賞視頻《秋天的花草樹木》
1.教師播放課件【視頻欣賞】,請幼兒欣賞。
2.請幼兒說說看到了什么花草樹木?猜猜這是哪個季節?為什么?
3.請幼兒說說秋天還有哪些花草樹木?它們都是什么顏色的?
二、 欣賞、創編詩歌《秋天的色彩》
1,教師播放課件【詩歌欣賞】,請幼兒欣賞詩歌《秋天的色彩》。
2,請幼兒說說菊花、楓葉、松樹、大地都說秋天是什么顏色的?為什么?
3,請幼兒再欣賞一遍詩歌《秋天的色彩》。
三、 請幼兒嘗試創編詩歌。(教師可以示范:如"桂花說:秋天是金色的"。)四、請幼兒自由表達:你覺得秋天是什么顏色的?為什么?
延伸活動:
延伸第二節活動:幼兒自由繪畫《秋天的顏色》。
活動建議:
本活動通過討論法,了解了秋天的色彩是彩色的。還能創編出:麥穗說:秋天是金色的;蘋果說:秋天是紅色的;香蕉說:秋天是黃色的;桔子說:秋天是橙色的等。幼兒大膽發言,積極動腦筋。
教學反思:
幼兒獲得知識總是從已有經驗進行轉移的。因此,我們在學習這篇詩歌時,主要采用了討論法,聯系法、游戲法。