這是中班語言活動快樂的口袋教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、理解故事的內容,感受并體驗故事中小動物們快樂。
2、能根據故事內容并積極參加討論:什么是真正的快樂。
3、培養幼兒發現快樂、分享快樂,積極面對生活的良好的個性品質。
4、愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備:
1、制作一實物“快樂口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面畫一些體現快樂主題的兒童畫,內用軟棉花包裹著一里面放錄音)。
2、與故事“快樂口袋”內容相符的PPT和錄音。
活動過程;
一、問一問------設置疑點,激發幼兒興趣。
老師通過展示實物教具“快樂口袋”,提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的認識。
教師:“老師這兒有一個神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?”------引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結:這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂,這是個快樂口袋。
“那口袋里裝了些什么呢?”老師打開錄音,幼兒欣賞。教師:你們聽到了什么?那快樂口袋里裝的都是什么?(快樂)
“有一天有只小猴也發現了一只神奇的口袋,我們一起來聽聽到底發生了哪些事。”
二、聽一聽------幼兒欣賞故事,體驗作品。
教師打開PPT,讓幼兒欣賞故事,聽完故事后進行層層遞進地提問,使幼兒對故事有了初步的了解。
(一)、教師講故事幼兒邊聽邊看
(二)、逐圖出示,分析故事內容
(三)、完整欣賞故事
教師:“這只快樂口袋真是太神奇了,我們一起再來完整的聽聽這個故事,請小朋友跟著故事說說小動物們的話。”
“我們給這個故事起個名字吧。”(快樂口袋)
三、玩一玩-----把快樂告訴口袋,鞏固作品。
教師通過游戲,鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒(注意啟發幼兒從多角度談談自己的快樂),幫助幼兒發現快樂、分享快樂。
教師:“故事中小動物們有許多快樂的事兒,你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢?又有哪些事情能讓你快樂起來呢?和你的好朋友一起去說說吧。”“誰愿意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說?”(幼兒說說自己的快樂事兒)
四、談一談------什么叫快樂,。
教師:“小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒,那到底什么才是真正的快樂呢?和你的好朋友去說說吧。(幼兒與同伴分享快樂)”
小結:其實在生活中我們大家要學會發現快樂,并與別人共同分享快樂,使大家都快樂起來那才是真正的快樂。
延伸部分:音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂,以后在生活中遇到快樂的事情隨時與人分享。
反思
快樂口袋是一節極具趣味性的語言教學活動,我認為快樂口袋十分貼合中班幼兒的年齡段,又有鮮明的情感主題找快樂,可以通過教學活動中的各個有趣的環節,讓幼兒去感受快樂的感覺,快樂口袋這節課我主要設計了四個環節,第一個環節問一問------設置疑點,激發幼兒興趣,通過袋子里的錄音,讓幼兒充滿好奇感,覺得這是一個非常神奇的口袋,在通過一些問題,讓幼兒明白這是一個非常快樂的口袋,激發幼兒對快樂的興趣,第二環節聽一聽------幼兒欣賞故事,體驗作品經驗,《快樂口袋》是篇格調歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事,故事里的裝滿小動物快樂的“神奇口袋”不但讓小動物們充滿友愛、快樂,還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂,它生動、有趣、充滿愛心的情感主題,既讓幼兒在聽賞中著迷,又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間,還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么,快樂究竟在哪兒?第三個環節談一談------什么叫快樂,遷移作品經驗,這一環節是讓幼兒大膽的說出自己對于快樂的理解,從不同的方面鍛煉幼兒的語言表達能力,讓有大膽的表達出自己的想法,并讓幼兒跟著音樂一起來感受一下快樂,讓幼兒真正的在課堂中動起來,第四個環節玩一玩-----把快樂告訴口袋,鞏固經驗,讓幼兒自己對著神奇的口袋說說自己快樂的事情,用自己的語言表達快樂,現在的孩子都是獨生子女,平時家長們總是盡自己的一切能力,滿足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快樂,可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經不起挫折,找不到快樂,通過這堂課讓幼兒明白快樂的重要性,懂得尋找自己身邊的快樂,發現自己生活中的點滴快樂,并與他人分享自己的快樂,這才是真正意義上的快樂。