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中班語言吹泡泡教案反思

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:05-21

中班語言吹泡泡教案反思

這是中班語言吹泡泡教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。6o5課本庫網

活動目標:6o5課本庫網
    1、通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內容,并能初步跟念詩歌。6o5課本庫網
    2、能運用自己的生活經驗積極動腦筋,學習仿編詩歌,初步感知事物間的對應關系。6o5課本庫網
    3、重點感知字詞:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。6o5課本庫網
    4、愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。6o5課本庫網
    5、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。6o5課本庫網
活動準備: 6o5課本庫網
    1、與詩歌對應的圖片一套:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。6o5課本庫網
    2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張,反面寫上“泡泡”,與幼兒人數相等。6o5課本庫網
    3、字卡:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。6o5課本庫網
活動過程:6o5課本庫網
一、吹泡泡6o5課本庫網
1、聽著音樂,教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗快樂情緒。6o5課本庫網
2、教師:我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有小)6o5課本庫網
3、(請幼兒自由坐在墊子上)今天,老師還帶來了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來看看,是什么泡泡? 6o5課本庫網
二、出示圖片,學習詩歌6o5課本庫網
1、出示雞蛋6o5課本庫網
教師提問:(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念)。6o5課本庫網
幼兒回答后集體學念。6o5課本庫網
1、出示蘋果6o5課本庫網
教師提問:(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?6o5課本庫網
         (3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)6o5課本庫網
幼兒集體學念。6o5課本庫網
    1、同時出示星星和烏云6o5課本庫網
教師提問:看一看,它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?6o5課本庫網
引導幼兒圍繞兩個問題同時回答,幼兒學念詩歌最后兩句。6o5課本庫網
    2、完整學念詩歌。6o5課本庫網
   (1)教師:老師這里還有許多泡泡,如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎?(教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點”的圖片)6o5課本庫網
   (2)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”,并請幼兒學念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!6o5課本庫網
三、啟發幼兒仿編詩歌6o5課本庫網
    1、咦?老師的椅子底下也有一個泡泡,讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片,背面有“泡泡”字卡。)桃子泡泡可能是誰吹的呢?6o5課本庫網
    2、我們周圍還有許多泡泡,請你們去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?(幼兒自由選擇周圍的“泡泡”,如:小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等,人手一份。)請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。6o5課本庫網
    3、這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動腦筋想一想,還可以和你的好朋友討論討論。(啟發幼兒仿編詩歌,如:小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍天吹的泡泡等。)6o5課本庫網
    4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽,集體編成一首完整的詩歌。6o5課本庫網
四、到戶外繼續找“泡泡”6o5課本庫網
    教師:我們一起到外面找一找,還有哪些泡泡,再來想一想它們又是誰吹出來的,好嗎?6o5課本庫網
附: 詩歌《吹泡泡》 6o5課本庫網
                星星是天空吹的泡泡,6o5課本庫網
                雨點是烏云吹的泡泡,6o5課本庫網
                雞蛋是母雞吹的泡泡,6o5課本庫網
                蘋果是果樹吹的泡泡。6o5課本庫網
活動反思:6o5課本庫網
活動根據中班發展情況而選擇,比較容易熟念。在學習兒歌時,結合相應的兒歌圖片,幼兒很容易就學會了,而且能達到活動目標。啟發幼兒創編時,也結合了鮮明的圖片,幼兒也能達到預期的效果及目標。而不足之處,是在選材時,應選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂。總的來說,整個活動還算是很成功的,活動基本達到目標要求。6o5課本庫網

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