這是中班語言活動教森林公園教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。
制作意圖:在森林公園這個玩教具的制作過程中,根據孩子平時所了解的動物和他們所喜歡的動物,通過這個玩教具展現出來,幼兒在了解的過程中,更喜歡身臨其境的感覺,讓孩子一邊可以動手擺動自己所想的動物做的事,一邊通過玩具給小朋友講故事。
教育價值:制作這個玩教具,不僅激發幼兒對動物的興趣,而且培養幼兒語言能力,通過玩具讓他們對字、詞、句進行組織。
選用材料:木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡易玩具、膠條
制作方法:
1、首先將廢棄的木盆進行包裝,配成綠色和主題相符;
2、將事先折好的動物放置木盆;
3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;
4、用吸管和膠條圈做成秋千;
5、用簡易玩具制作成小橋。
適應年齡:4―5歲
地點:教室、語言區
操作方法:幼兒可以將自己喜愛的動物隨意擺放在公園的任意地方,可以放在橋上,讓小動物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。
活動目標
1、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。
2、愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。