這是中班語言數一數教案,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。
設計意圖:
隨著我園《民間藝術特色教育的行動研究》這一課題研究的不斷深入,童謠,這個民族文化寶庫中的璀璨明珠,以它簡潔明快、瑯瑯上口、通俗易學的特點吸引著孩子們。《數一數》是一首富有童趣、節奏明快的數字童謠,內容淺顯易懂, 適合中班幼兒學習。童謠中的數字、可愛的動物及象聲詞,能喚起幼兒的學習、探索欲望,展開豐富的想象。通過學習與仿編童謠,使幼兒在學習使用數量詞的同時感受其語言美,發展想象力。
活動目標:
1理解、學習數字童謠,初步學習使用數量詞。
2感受童謠的朗朗上口,嘗試仿編童謠。
3學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
4借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
1創設與童謠相應的背景圖片和相應的數卡。
2幼兒對常見動物的習性和特征有所了解。
活動過程:
一、理解學習童謠(一)理解童謠出示背景圖---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。
1、師:春天到了,桃花開了,美麗的桃花樹下會住著誰呢?
有幾條小蟲?小蟲在干什么?
2、師:小豬有幾頭?你們看看這些小豬長得怎樣?胖胖的小豬叫肥豬,肥豬睡覺怎么樣?
3、師:桃花樹下住著小蟲、小豬,還會住著誰呢?
咖啡色馬有幾匹?添上一匹黃馬,是幾匹馬?馬兒一跑會發出什么聲音?
4、師:"咯咯噠、咯咯噠",是誰在叫呀?有幾只母雞?又來了一只一共有幾只母雞?母雞生蛋了,它是怎么告訴你的?
5、師:9和10在哪兒呢?誰能很快把它找出來?
粉紅色的桃花有幾朵?深紅色有幾朵?一共有幾朵?
師:桃花樹下真熱鬧,小動物們都說:" 桃花樹下是我家。"(二)欣賞童謠教師完整朗誦童謠。
師:童謠的名字叫什么?這首童謠里數到了哪些數字?
小結:這首童謠里有1-10十個數字,所以這首童謠又叫數字童謠,它的前面一句是數數動物有多少,后面一句是說說動物的特點、動物的本領。
(三)學說童謠1、分句學說師:你們喜歡這首童謠嗎?最喜歡童謠里的哪一句?
2、完整學說1)、看圖學說。
2)、幼兒有節奏的說。
二 、嘗試仿編童謠1、師:桃花樹下真熱鬧,還會有誰也想來住呢?它們有什么特點、有什么本領?你能不能象童謠里那樣先數一數、再說一說呢?
2、教師請2-3個幼兒仿編3、小結:除了有-----要來桃花樹下住,肯定還會有很多很多的小動物都來呢,請你們數一數,說一說,把它編成一首好聽的童謠去講給弟弟妹妹聽。
童謠 數一數一條蟲,兩條蟲,小蟲喜歡鉆洞洞。
三頭豬,四頭豬,肥豬睡覺打呼嚕。
五匹馬,六匹馬,馬兒一跑呱噠噠。
七只雞,八只雞,母雞生蛋咯咯噠。
九朵花,十朵花,桃花樹下是我家。