這是中班語言青蛙飛行員教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。
目標：
1、在邊聽、邊說、邊猜想活動中大膽參與，樂于用語言表達自己的想法。
2、通過三種角色實現了飛天理想的態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。
3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
準備：
PPT圖片、小動物頭飾活動過程：
一、 師生問好二、出示PPT提問：
1、小朋友，你們看，圖片上的動物在干什么呢？（幼兒自由討論）（有的小朋友說···還有的小朋友說···）2、那他們想干什么呢？我們來聽一個故事，答案就在故事里。
三、講述故事并提問1、小動物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了？（天上）2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。
提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法？
3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細聽哦！
當青蛙對大家 說自己打算造架飛機的時候，大家都譏笑他。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。"很長時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動物們都覺得他很愚蠢。
一天，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機，飛機里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
"他成功了！""他飛得多漂亮啊！""他能造，我們也能。""來，大伙兒一起動腦，不怕造不成。"提問：小動物們想知道青蛙想上來態度怎么樣？
小青蛙為什么能上天？
四、總結：
小青蛙打算造飛機時，其他小動物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機，我們要學習小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅持做好每一件事，就能成功。
五、結束小動物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天 ，他們想請小朋友幫忙，為他們設計一種飛行工具，小朋友能做到嗎？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的。
故事：青蛙飛行員
小動物們為了想飛,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。
小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢里它長出了一對像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。
當青蛙對大家說自己打算造架飛機的時候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。"很長時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動物們都說他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機,飛機里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
“他成功了！”“他飛得多漂亮啊！”“他能造，我們也能。”“來，大伙兒一起想辦法，不怕造不成。”
活動反思：
飛向天空是人類一直以來的夢想，在這個夢想的驅使下，人類不斷、不斷實踐，逐步實現了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創造理想以及如何實現理想的現實認識都得到發展。
