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中班語言小豬和靴子教案反思

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:02-08

中班語言小豬和靴子教案反思

這是中班語言小豬和靴子教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。oIo課本庫網

活動目標:oIo課本庫網
1、引導幼兒理解故事內容,學會說故事中角色的對話。oIo課本庫網
2、體驗扮演角色的樂趣。oIo課本庫網
3、讓幼兒體驗感受故事當中小豬善良、助人為樂的精神。oIo課本庫網
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。oIo課本庫網
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。oIo課本庫網
活動準備:oIo課本庫網
小豬、小鳥、狐貍、小花狗、小熊等動物的頭飾,紅靴子一只、花一束。oIo課本庫網
活動過程:oIo課本庫網
一、引入:小朋友們想不想看表演?今天請小朋友們來欣賞一個表演。在表演的過程中請小朋友認真看、認真聽,等會兒表演完畢要請小朋友回答問題哦。(放冥想音樂)oIo課本庫網
二、情景表演:oIo課本庫網
表演完畢提問:小朋友們看完表演你們知道這是什么了嗎?(靴子)是誰在森林里撿到的呢?(小豬)。這個表演主要講的是小豬和靴子的事情,今天給小朋友講的故事的題目叫《小豬和靴子》。(教幼兒讀題目,出示小豬和靴子的圖片在黑板上。)oIo課本庫網
三、教師完整講述故事。(手拿紅靴子,坐在小朋友中間。)提問:故事中有哪些小動物呢?oIo課本庫網
四、幼兒理解故事內容,學說故事中的對話。(現在我請小朋友一起來講故事,王老師有一個話筒,話筒對著誰的時候誰就說話,我們來學小動物說話。從課題講起,并依次出示動物圖片貼在黑板上)。oIo課本庫網
小結:小朋友們學小動物說話學的真好。現在我們再來看圖聽一遍故事。oIo課本庫網
五、出示掛圖,完整欣賞故事。oIo課本庫網
提問:這小熊的病為什么一下子就好了呢?是誰幫他找到了靴子?你喜歡小豬嗎?為什么喜歡呢?(撿到東西還給別人,心很善良,有助人為樂的精神)你們有沒有弄丟過東西呀?是什么樣的心情?如果別人撿到了,還給你,你又是什么樣的心情?小朋友撿到東西應該怎樣做呢?oIo課本庫網
小結:小朋友們都回答的很對。我們也要學習小豬這種精神,做一個助人為樂愛幫助別人的好孩子,撿到東西要歸還給別人。oIo課本庫網
六、幼兒分組扮演角色,表演故事。(這個故事真有趣,你們想不想表演?想表演什么小動物請小朋友自選。請想好的小朋友輕輕的去拿頭飾,戴好了要讓客人老師看見。站在自己的家旁邊,扮演小豬的孩子手里拿一只靴子,王老師開始講故事了,你們準備好了嗎?)oIo課本庫網
小結:小朋友們今天開不開心呀?客人老師我們表演的好不好?把東西放回去。給客人老師敬禮,說再見。oIo課本庫網
附故事oIo課本庫網
小豬和靴子oIo課本庫網
清晨,小豬去樹林里玩。忽然,他發現樹林有個紅紅的東西,口小底大,摸上去很光滑。"咦,這是什么?好像是皮袋子,是誰丟的呢?"小豬手里拿著這東西,嘴里叫著:"誰丟了袋子?誰丟了袋子?"樹上的小鳥兒聽見了,嘰嘰喳喳的說:"小豬。那不是袋子,是一頂漂亮的紅帽子呀!"小豬連忙戴在頭上,一邊走一邊叫:"誰丟了帽子?誰丟了帽子?" 狐貍看見了,嘻嘻的笑了起來說:"小豬,這不是帽子,是一只好看的瓶子呀!"小豬連忙采了許多野花插在里面。小豬捧著瓶子走一步叫一聲,"誰丟了瓶子?誰丟了瓶子?"。這時來了一只小花狗,他知道了這事,對小豬說:"沒人丟,沒人領,就送給生病的小熊吧!"小豬和小花狗來到小熊家,把這個裝滿鮮花的瓶子送給了小熊。小熊一看,高興得跳了起來:"哇,這不是瓶子,是我心愛的紅靴子啊!"小熊的病一下子就好了。三個朋友嘻嘻哈哈,慶祝紅靴子找到了主人,回到了家!oIo課本庫網
活動反思:oIo課本庫網
我在設計這一活動時,打破以往上語言課的常規模式,設計成講述在前,oIo課本庫網
故事在后的形式,讓幼兒作為活動的主角,帶著問題積極主動地思考、想象,大膽講述,更好的理解故事的內容,與此同時也培養了幼兒的創造性思維能力。隨著一幅幅畫面的出現,激發小朋友的興趣,運用畫面提供的線索,讓幼兒盡情想象,并勇敢地將自己的想法表達出來,發揮了他們的想象力。oIo課本庫網
在整個活動中,我始終貫徹《綱要》精神,寓教育于幼兒活動中,始終讓幼兒成為學習的主體,為他們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環境,讓他們在自主、創新的活動中發展了語言能力,達到活動的目的。oIo課本庫網

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