這是中班語言夸老師教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標
1、學念兒歌,并嘗試仿遍兒歌。
2、敢于在集體面前大聲說話,表達自己的意思。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備
1、老師做示范用的畫筆、大畫紙。
2、供幼兒仿編用的圖片若干。
3、幼兒用書第一冊第四頁
活動過程
1、談話導入活動孩子們,你們喜歡老師嗎?為什么喜歡老師?你們知道老師都會些什么嗎?
2、老師現場畫畫,請幼兒說老師畫的是什么?幼兒園學習網教案網。。。。長得什么樣?有什么特點、
(1)畫出小熊、突出他的圓耳朵,小兔子突出她的短尾巴。
(2)老師畫的好不好?本領大不大?請孩子們夸夸老師吧!
(3)老師把小朋友夸老師的話練成一個兒歌:"我的老師本領大,樣樣東西都會畫"。
3、引導幼兒學習兒歌
(1)老師說兒歌,幼兒傾聽,讓幼兒熟悉兒歌的模式"畫只小熊圓耳朵,畫只小兔短尾巴"
(2)你們猜一猜老師還會畫什么?(幼兒說出它的特點,老師畫出,讓幼兒將它編成一句兒歌,然后集體說一遍兒歌,多說幾個。)
(3)師幼共同將編出的兒歌朗讀一遍。
4、出示圖片(全是有特點的小動物圖片)公雞、小鴨。
(1)請幼兒觀察他們的特征(從體形、聲音、愛吃的食物)
(2)請幼兒按兒歌的句型說一種動物,老師迅速畫出來,激發幼兒的創作積極性。
如:畫只公雞喔喔叫、畫只小鴨嘎嘎嘎、、、、、、
5、師幼共同朗誦兒歌對照老師畫好的動物,師幼一起朗誦兒歌
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。