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中班語(yǔ)言風(fēng)來(lái)了教案反思

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:中班語(yǔ)言教案 時(shí)間:01-21

中班語(yǔ)言風(fēng)來(lái)了教案反思

這是中班語(yǔ)言風(fēng)來(lái)了教案反思,是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)

大班教案《風(fēng)來(lái)了》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道怎樣做才能減少風(fēng)災(zāi),可以利用風(fēng)來(lái)做什么,初步了解風(fēng)的利與弊,引導(dǎo)幼兒辯證的看待事物,從小形成科學(xué)的思維方式,在活動(dòng)中能和同伴協(xié)調(diào)配合,在合作中互相學(xué)習(xí),快來(lái)看看幼兒園大班《風(fēng)來(lái)了》含反思教案吧。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
幼兒園大班教案《風(fēng)來(lái)了》含反思DJI課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  1.初步了解風(fēng)的利與弊,引導(dǎo)幼兒辯證的看待事物,從小形成科學(xué)的思維方式。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  2.知道怎樣做才能減少風(fēng)災(zāi),可以利用風(fēng)來(lái)做什么。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  3.在活動(dòng)中能和同伴協(xié)調(diào)配合,在合作中互相學(xué)習(xí)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高認(rèn)知能力。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
重點(diǎn)難點(diǎn)DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  怎樣做才能減少風(fēng)災(zāi),可以利用風(fēng)來(lái)做什么。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  1.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起觀察一些與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象:掛在室內(nèi)的裝飾小花、小鳥(niǎo)掛件在飄動(dòng);樹(shù)的搖動(dòng);水中的浪等。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  2.物品準(zhǔn)備:注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細(xì)繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  3.知識(shí)準(zhǔn)備:風(fēng)的諺語(yǔ);尋找不同的風(fēng)等。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)過(guò)程DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  一、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),了解風(fēng)產(chǎn)生的原因DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  1.教師用注射器吹起一個(gè)氣球,并用細(xì)繩扎好。在吹氣球的過(guò)程中,與幼兒互動(dòng)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  師:氣球有什么變化?DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  幼:變大了。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  師:為什么變大了?DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  幼:因?yàn)橛?ldquo;氣”進(jìn)入氣球。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  師:“氣”從哪兒來(lái)?DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  幼:從針筒中來(lái)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  師:針筒中的“氣”從哪兒來(lái)?DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  幼:從空氣中來(lái)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  小結(jié):我們周圍都是空氣(為下面認(rèn)識(shí)風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ))。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  2.教師打開(kāi)電風(fēng)扇,讓幼兒感受到“風(fēng)”。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  師:現(xiàn)在將風(fēng)扇關(guān)閉,小朋友還能感覺(jué)到風(fēng)嗎?DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  幼:沒(méi)有風(fēng)了。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  小結(jié):當(dāng)打開(kāi)電風(fēng)扇時(shí),由于空氣流動(dòng),我們感覺(jué)到了風(fēng),當(dāng)關(guān)閉電風(fēng)扇時(shí),空氣不流動(dòng),所以就沒(méi)有風(fēng)了。因此,風(fēng)是由于空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
二、幼兒實(shí)驗(yàn),加深對(duì)風(fēng)產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí)DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  1.各組小朋友從自己的工作臺(tái)上選出自己喜歡的物品,試一試如何讓空氣動(dòng)起來(lái)產(chǎn)生風(fēng)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么玩的(各組選出代表)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  2.教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒,請(qǐng)他們兩人一組,將氣球里的氣放出,感受空氣被壓迫出來(lái)的動(dòng)力,是否形成了風(fēng)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  3.羽毛比賽。(1)羽毛放在桌子上,提問(wèn):如果讓羽毛動(dòng)起來(lái)(不用手觸到)怎么辦呢?(扇,吹動(dòng))(2)幼兒分兩組,老師同時(shí)從高處放下兩片羽毛,看哪一組的羽毛在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)。(幼兒共同向羽毛吹氣,運(yùn)用手中的物品扇動(dòng)空氣)DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  4.分組討論:你在日常生活中,還能在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或制造風(fēng)(騎車,汽車開(kāi)動(dòng),快跑的時(shí)候)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
三、歸納總結(jié),分析風(fēng)的種類DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  1.根據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備,尋找生活中不同的風(fēng)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們都找到了哪些風(fēng)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  (1)空調(diào)吹涼風(fēng);(2)刮大風(fēng)時(shí)很冷;(3)打開(kāi)冰箱有涼風(fēng);(4)臺(tái)風(fēng);(5)媽媽灑完香水后有香風(fēng);(6)電吹風(fēng)里的風(fēng)很熱。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  教師小結(jié):生活中有許多不同的風(fēng),小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)大家族,大自然中還有許多類型的風(fēng)可以按等級(jí)分,按季節(jié)分,按風(fēng)向分。如一級(jí)炊煙隨風(fēng)偏,二級(jí)風(fēng)來(lái)吹臉面,三級(jí)風(fēng)吹葉動(dòng)彩旗飄,四級(jí)風(fēng)吹飛紙片……;夏季的風(fēng)溫暖潮濕,冬季的風(fēng)寒冷干燥。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風(fēng)的等級(jí)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  2.實(shí)驗(yàn)風(fēng)的干濕、風(fēng)向。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子,讓大家感受風(fēng)潮濕的感覺(jué),并引導(dǎo)孩子回憶下雨時(shí)風(fēng)的特點(diǎn)(有點(diǎn)涼,吹在身上有濕的感覺(jué))。再用電吹風(fēng)吹向幼兒的頭,感覺(jué)風(fēng)很熱很干燥!DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  點(diǎn)燃蠟燭,讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上,觀察火苗的方向,并說(shuō)出風(fēng)是從哪兒吹來(lái)的。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  教師總結(jié):小朋友了解了判斷風(fēng)的等級(jí)、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法,這都是人們?cè)谌粘I钪锌偨Y(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們以后的生活有重要的作用。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  進(jìn)一步提問(wèn):你們知道負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)的科學(xué)家是怎么預(yù)測(cè)風(fēng)的等級(jí)和風(fēng)向的嗎?(風(fēng)向標(biāo),測(cè)風(fēng)儀)DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  3.動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  (1)將紅蠟光紙條兩頭對(duì)折剪出頭,粘在細(xì)木棍兒上。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  (2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中,再將細(xì)木棍兒插入吸管。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
四、作品展示DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)向標(biāo),最后把孩子們的作品擺放起來(lái)集中展示。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)延伸DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  帶幼兒用自制的風(fēng)向標(biāo)到戶外觀測(cè)風(fēng)向。DJI課本庫(kù)網(wǎng)
教學(xué)反思DJI課本庫(kù)網(wǎng)
  風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象,雖然每天都能遇到,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng),就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源,選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風(fēng),只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在,才可以體會(huì)到單憑口說(shuō)理解不了的知識(shí)。DJI課本庫(kù)網(wǎng)

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