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中班語(yǔ)言我要搬出去教案反思

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:中班語(yǔ)言教案 時(shí)間:12-22

中班語(yǔ)言我要搬出去教案反思

這是中班語(yǔ)言我要搬出去教案反思,是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。MG5課本庫(kù)網(wǎng)

活動(dòng)目標(biāo):MG5課本庫(kù)網(wǎng)
1、 能仔細(xì)觀察圖片,了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過程。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
3、 通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
4、 能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
5、 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:MG5課本庫(kù)網(wǎng)
掛圖MG5課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)過程:MG5課本庫(kù)網(wǎng)
一、 引題:MG5課本庫(kù)網(wǎng)
今天黃老師帶你們到小兔家去看看,小兔 在干什么?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
二、邊看圖邊理解故事:MG5課本庫(kù)網(wǎng)
1、示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察;亂糟糟,趕快收拾MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:(1)小兔旁邊放了很多玩具,這些玩具放整齊了嗎?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)媽媽手上拿著什么?為什么媽媽要拿著箱子?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
2、出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:(1)箱子到底是干什么用的,我們來(lái)看看,媽媽在干什么?(媽媽正準(zhǔn)備收拾玩具,媽媽拿著箱子進(jìn)來(lái)了說(shuō)“現(xiàn)在,趕快收拾玩具。”)MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)小兔在玩什么呢?(對(duì),小兔正在玩吊車)MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(3)小兔聽到媽媽要收拾玩具會(huì)怎么說(shuō)?(小兔說(shuō):“等一會(huì)兒收拾,大吊車正在吊東西呢。”)MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(4)媽媽又會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么?(媽媽說(shuō):“不行,亂糟糟地,趕快收拾。”)MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(5)小兔同意媽媽收拾玩具嗎?為什么?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
3、出示圖3,講述圖意;小兔呀,不愿意,還發(fā)脾氣了“你要我收拾,我就搬出去。”小兔不讓媽媽整理,還把玩具搬到了走廊上。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:小兔怎么了?小兔發(fā)脾氣了,小兔說(shuō)了什么?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
4、出示圖4 ,引導(dǎo)幼兒觀察MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:(1)小兔搬到了哪里?走廊上可以高高興興地玩,媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)誰(shuí)來(lái)和小兔一起玩了?小兔把走廊上的玩具放整齊了嗎?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(3)玩具放得亂糟糟的,他們玩起來(lái)會(huì)不會(huì)開心?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
5、出示圖5 ,其實(shí)小兔和朋友玩的一點(diǎn)也不開心MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:(1)呀!小兔怎么啦?小兔為什么會(huì)這樣呢? 原來(lái)是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,他大聲地喊了起來(lái):“我的小鼴鼠呢?”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)玩具為什么會(huì)找不到?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(3)玩具放得亂糟糟的,還會(huì)發(fā)生什么事?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
6、出示圖6,講述圖意;MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:(1)小熊怎么了?為什么會(huì)摔跤? “啪噠,噗通!”小熊一腳踩上了皮球,摔了一個(gè)大跟斗,走廓上亂糟糟的,<文章.出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).>東西找不到,沒有辦法走路,小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開心。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)玩具放得亂糟糟,小兔的鼴鼠找不到了,還害小熊摔了一跤,這下該怎么辦呢?是繼續(xù)玩還是趕緊收拾整理呢?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
7、出示圖7,講述圖意:小兔大聲叫起來(lái):“現(xiàn)在,趕快收拾玩具。”小熊和長(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒,小兔說(shuō):“不行,亂糟糟的,趕快收拾” 提問:(1)小兔怎么說(shuō)的?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具?(因?yàn)椴皇帐熬蜎]辦法玩)MG5課本庫(kù)網(wǎng)
8、猜猜小兔和朋友收拾整理后,會(huì)玩得開心嗎?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
9、出示圖8,收拾整齊,玩得開心MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:(1)這幅圖和前面的有什么不同嗎?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(2)現(xiàn)在小兔他們開心嗎?為什么?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
(3)媽媽會(huì)怎么跟他們說(shuō)呢?MG5課本庫(kù)網(wǎng)
講解圖意小結(jié),小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齊齊,媽媽高興地說(shuō):“收拾整齊了,玩得更開心。”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
三、 結(jié)合掛圖,教師完整講述故事一遍MG5課本庫(kù)網(wǎng)
四、幼兒跟述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事含義:收拾整理,才能玩的開心MG5課本庫(kù)網(wǎng)
提問:一開始,小兔不愿意收拾玩具,為什么后來(lái)又自己動(dòng)手收拾玩具呢? (因?yàn)槭帐罢R了,才能玩的更開心)MG5課本庫(kù)網(wǎng)
五、教育幼兒自己玩玩具時(shí),也要學(xué)會(huì)收拾MG5課本庫(kù)網(wǎng)
附故事:MG5課本庫(kù)網(wǎng)
我要搬出去MG5課本庫(kù)網(wǎng)
小兔正在玩吊車,媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō):“現(xiàn)在,趕快收拾玩具。”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
小兔說(shuō):“等一會(huì)兒,大吊車正在吊東西呢。”媽媽說(shuō):“不行,亂糟糟的,趕快收拾。”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
小兔發(fā)脾氣了,“你要我收拾,我就搬出去。”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
走廓上可以高高興興地玩,媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。小熊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)了,他們一起玩。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,他大聲地喊了起來(lái):“我的小鼴鼠呢?”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
“啪噠,噗通!”小熊一腳踩上了皮球,摔了一個(gè)大跟斗,走廓上亂糟糟地,東西找不到,沒有辦法走路,小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開心。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
小兔大聲地叫起來(lái):“現(xiàn)在,趕快收拾玩具。”小熊和長(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒,小兔說(shuō):“不行,亂糟糟的,趕快收拾。”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
小兔和朋友把玩具收拾得整整齊齊,媽媽高興地說(shuō):“收拾整齊了,玩得更開心。”MG5課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)反思:MG5課本庫(kù)網(wǎng)
《我要搬出去》是一則充滿童趣的故事,情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,畫面鮮活有趣。故事中的小兔從不愿意收拾玩具、把家里搞得亂糟糟的,到和朋友們一起在亂糟糟的玩具堆中發(fā)生了一系列不愉快后產(chǎn)生了認(rèn)知上的沖突和變化,最后小兔自己主動(dòng)提議要收拾玩具。整個(gè)在簡(jiǎn)單的情節(jié)和直白的語(yǔ)言中蘊(yùn)含了孩子們非常容易理解和樂于接受的道理。把玩具要收拾好,才能玩得更開心。可以說(shuō)這個(gè)內(nèi)容是非常適合中班幼兒,并且也是中班幼兒有必要了解的。MG5課本庫(kù)網(wǎng)
本次活動(dòng)主要抓住的是語(yǔ)言和幼兒養(yǎng)成教育這兩條線,在語(yǔ)言中主要通過引導(dǎo)幼兒觀察、大膽表達(dá)、清晰講述等來(lái)達(dá)成目標(biāo);養(yǎng)成教育這一條線主要通過情景的創(chuàng)設(shè)、圖畫的對(duì)比等讓幼兒產(chǎn)生認(rèn)識(shí)沖突,然后在水到渠成式的過程中讓幼兒漸漸明白這一道理,并且學(xué)習(xí)一些基本的收拾方法。活動(dòng)從重點(diǎn)片斷感知到整體傾聽理解再到生活經(jīng)驗(yàn)拓展,緊緊圍繞著兩條目標(biāo)線開展,由表象到體驗(yàn),由淺入深,逐層遞進(jìn)。MG5課本庫(kù)網(wǎng)

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