中班語言活動(dòng)教案《參觀消防局》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問，認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途，在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)，快來看看幼兒園中班語言活動(dòng)《參觀消防局》含反思教案吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途。
在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問。
在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
家長通知書、數(shù)碼相機(jī)。
活動(dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容。
2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途，鼓勵(lì)幼兒提問并嘗試回答，例如：
消防員制服的特點(diǎn)是什么？
為什么消防員的制服會(huì)反光？
消防員用什么工具來滅火和救人？
氧氣筒有什么用途？
防煙面罩有什么用途？
3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4、參觀時(shí)，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察，并鼓勵(lì)幼兒提問，對(duì)事先討論過的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。
老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過程。
5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
6、請(qǐng)幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。能描述消防員制服的特色。
能說出消防員工具的用途。
能大膽提問。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
小百科：消防局，澳門消防組織，原名"救火館"。又稱消防站，1915年成立。澳門消防工作最初只由民防組織負(fù)責(zé)，設(shè)立更館，每個(gè)更館有人力抽水機(jī)一部，消防用具由坊眾，商店捐贈(zèng)，后來則設(shè)立水車館。1883年(清光緒九年)，消防隊(duì)成立，隸屬市政廳。
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