中班上學期語言教案《學媽媽》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒有表情的朗誦兒歌,并且能用動作大膽表現小動物跟隨媽媽學本領的樣子,并且能夠進行仿編、創編,理解兒歌內容,知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領,增強幼兒愛媽媽的情感,學會自己的事情自己做,快來看看幼兒園中班上學期語言《學媽媽》含反思教案吧。
活動目標
1.理解兒歌內容,知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。
2. 有表情的朗誦兒歌,并且能用動作大膽表現小動物跟隨媽媽學本領的樣子,并且能夠進行仿編、創編。
3.增強幼兒愛媽媽的情感,學會自己的事情自己做。
4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。
活動準備
PPT、教學資源光盤。
活動過程
1.請幼兒扮演快樂的小動物,引出活動內容。
請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作,感受它們有趣的樣子,并且引導幼兒說一說它們的本領。
2.一邊播放PPT,幼兒初步理解詩歌內容。
3.簡單回顧提問:
例如:小燕子學媽媽做了什么?
小鴨子學媽媽做了什么?
小青蛙學媽媽做了什么?
4.借助教學資源光盤,請幼兒有感情的朗誦兒歌,并且進一步理解兒歌的內容,產生愛媽媽的情感。
討論:(1).小動物們學本領,心情是怎樣的?
(2)小動物們學到本領之后,心情是怎樣的?
(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現?
5.你知道還有哪些小動物們,它們又有怎樣的本領呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領的?(進行仿編、創編)
6.活動延伸。
(1)夸夸我的好媽媽,激發幼兒愛媽媽的情感。
(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領。
(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?
(4)引導幼兒自己的事情自己去做,以不同的方式來愛媽媽。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。
小百科:"媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽" 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義,母親,簡稱母,是一種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼?!稄V雅·釋親》:媽,母也?!犊滴踝值洹?quot;俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。"
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