中班教案《大西瓜》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題,并大膽 表述,理解故事內容,體驗故事中小老鼠的機智和勇敢,喜歡聽故事,能認真聆聽故事,快來看看幼兒園中班《大西瓜》含反思教案吧。
一、活動目標
1、理解故事內容,體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。
2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題,并大膽 表述。
3、喜歡聽故事,能認真聆聽故事。
4、能分析故事情節,培養想象力。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
二、活動準備
故事《大西瓜》課件。
三、活動過程
1、謎語游戲,引起導入故事。
提問: 誰來猜一猜?
師:這只小老鼠和大西瓜之間到底發生 了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。
2、看圖講故事,并播放幻燈片。
(1)故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧!”
提問:
①夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠覺得怎么樣?
②發現一片西瓜地,小老鼠是怎么想的?
③還有半個西瓜,小老鼠為什么不吃呢?
(2)續講故事至“這下可涼快多了。”
提問:
①吃完了半個西瓜,小老鼠是怎么做的呢?
②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎?為什么要戴上西瓜帽啊?
(3)幼兒看圖,想辦法幫助小老鼠過河。
提問:小老鼠又不會游泳,這可怎么辦呢?你們有什么好辦法?
師:那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢?(故 事講至穩穩當當的過了河。 )
(4)續講故事至“小家伙,我要吃掉你。”
幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。
①發生了什么事情?
②大灰狼是怎么說的?小老鼠覺得怎么樣?
③你要是小老鼠會怎么辦呢?你有什么辦法幫助小老鼠?
④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢? 師:讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的?(講故事至結尾。 )
3、完整的欣賞故事。 (播放課件)
討論:你們喜歡這只小老鼠嘛?為什么喜歡它呢?
四、活動結束
1、評價
2、總結
附:《大西瓜》
鼠奶奶生病了,小老鼠去看望鼠奶奶。
經過西瓜地,小老鼠買了一個大西瓜,大口大口吃起來。剩下半個西瓜,小老鼠想留給奶奶吃。
天真熱呀,小老鼠帶上半個西瓜皮,覺得涼快多了。
小老鼠繼續往前走,一天寬寬的小河擋住了去路。
哈哈,西瓜皮變成了一搜西瓜船。
可是,剛上岸,一只狡猾的狐貍竄了出來。
小老鼠急中生智,拿起西瓜皮向狡猾的狐貍扔去。
前面,就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。
教學反思:
根據實際,隨機調整教學方案。 現在幼兒園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的教育,思 維非常的活躍和開闊。因此,我們的教學活動不能完全照搬方案中教 師的主觀設想而進行,而要根據孩子們的愛好來確定。教育活動的組 織形式應根據需要合理安排,因時、因內容靈活地運用。就如,我請 幼兒為像老鼠想辦法時,一心想完成教案所設計的幾個環節,幼兒都 不是很積極,但當我隨機改變一下教育方案,卻收到了事半功倍的效 果。
小百科:中國各地栽培,品種甚多,外果皮、果肉及種子形式多樣,以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲,久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶,金、元時始傳入中國。
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