中班教案《螞蟻和西瓜》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,了解故事情節的變化和內容,通過對封面的觀察,推測故事的主要人物,產生閱讀圖書的興趣,培養孩子的想象力,感受螞蟻的智慧,快來看看幼兒園中班《螞蟻和西瓜》含反思教案吧。
教學目標:
1.通過對封面的觀察,推測故事的主要人物,產生閱讀圖書的興趣。
2.通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,了解故事情節的變化和內容。
3.培養孩子的想象力,感受螞蟻的智慧。
4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
5.萌發對文學作品的興趣。
教學準備:
1.教學PPT.
2.螞蟻和西瓜的小書若干。
重點難點:
通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,了解故事情節的變化和內容
教學過程:
一、開始部分
1.請幼兒向客人老師問好。
2.今天范老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片,我們一起來看一看。提問:圖上有什么?他們發現了什么?(螞蟻和西瓜)
二、基本部分
1 . 他們找到一塊大西瓜,他們的心情怎么樣呢?找到的是一塊什么樣的西瓜?(很開心,開心的都跳起來了,是一塊紅紅的,大大的,有好多汁的西瓜)
2 . (1)接下來他們會把這塊大西瓜怎么樣呢?(會吃掉它)
(2)那你覺得這么大一塊西瓜,小螞蟻能吃得完嗎?(不能)
(3)那怎么辦呢?(把它帶回家)螞蟻是怎么做的?(一只螞蟻推,兩只螞蟻一起推,四只螞蟻一起推)
3 . 螞蟻跑到城堡里去搬救兵!
4 . 出示螞蟻城堡圖。提問:咦,螞蟻城堡里的螞蟻都在干什么呀?請幼兒仔細認真的觀察一下,注意觀察時要按照一定的順序,并說一說。
5 . 小螞蟻也到了,我們來聽聽它是怎么喊的?(喂,我在草地上發現好東西啦)
6 . 他們跑出去看到這么一塊大西瓜,心情怎么樣?他們應該如何搬回家呢?請你幫他想個好辦法?(請幼兒和你身邊的好朋友討論下,幫助小螞蟻想個好辦法)
7 . 我們一起來看看螞蟻們是怎么做的?(一起推,用杠桿撬,)可是西瓜還是紋絲不動。(用鏟子挖,用吊桶運)
8 . 家里都裝滿了,可是西瓜還剩下很多,他們商量把剩下的吃完(吃的飽飽的,都躺在地上休息呢)
9 . 圖片都看完了,范老師將這些圖片編成了一個故事,請你完整的欣賞。欣賞時,請你想想螞蟻把西瓜皮做成了什么?
三、結束部分
范老師也給小朋友們準備了故事書,請你兩人合作看一本,邊看邊給你的好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻,和你的同伴講完,你可以講給后面的客人老師聽一聽。
教學反思:
本節語言課,由于多次改動故事情節,因此,上課時,PPT細節上面有點小問題,故事畫面,情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時,有點緊張,因此,在有些語句方面,表現的不到位,未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。
小百科:螞蟻是一種昆蟲,別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞,屬節肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。
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