中班教案《藍(lán)汽車》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在故事創(chuàng)設(shè)的情景中,探索顏色的變化,激發(fā)幼兒主動參與探索活動的興趣,理解故事內(nèi)容,嘗試用故事中的句式大膽地續(xù)編故事,提高幼兒口語表達(dá)能力,感知多彩世界的美麗,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,快來看看幼兒園中班《藍(lán)汽車》含反思教案吧。
一、活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,嘗試用故事中的句式大膽地續(xù)編故事,提高幼兒口語表達(dá)能力。
2.在故事創(chuàng)設(shè)的情景中,探索顏色的變化,激發(fā)幼兒主動參與探索活動的興趣。
3.感知多彩世界的美麗,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
二、活動準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課件或PPT。
幼兒準(zhǔn)備:人手3支油畫棒(紅、黃、藍(lán)),一份實驗記錄表,白紙若干(操作實驗用)。
三、活動過程
1.游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
(1)師生一起聽音樂玩“開汽車”的游戲進入活動場地。
(2)出示藍(lán)汽車圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問:這是一輛什么顏色的汽車?你覺得它什么地方很特別?
教師小結(jié):這是一輛神奇的藍(lán)汽車,它的車燈是兩根長長的能伸縮的管子,吸進去什么顏色,就能從里面噴出什么樣的顏色。
2.觀看課件,欣賞、了解故事的前半部分(第1—3段)
(1)教師播放課件,講述故事第一段
提問:藍(lán)汽車的調(diào)色盤里有哪三種顏色?藍(lán)汽車最喜歡什么顏色?
(2)教師繼續(xù)講述故事第二段和第三段。
提問:藍(lán)汽車是怎樣把小猴子它們變成藍(lán)顏色的?(請小朋友邊用故事中的句子說一說,邊用肢體動作演一演。)
幼兒:藍(lán)汽車伸出長長的管子,吸了一肚子藍(lán)顏色,對著小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴,小猴子就變成了藍(lán)猴子……
教師適時追問:小猴子和小草、橘子它們愿意變成藍(lán)顏色嗎?為什么?
3.操作探索,續(xù)編故事
(1)交流討論:怎樣幫助小猴子它們變回原來的顏色?
幼兒:讓藍(lán)汽車給小猴子再噴上咖啡色;給小草重新噴上綠色;再給茄子噴上紫色……
教師引導(dǎo)語:可調(diào)色盤里只有紅、黃、藍(lán)三種顏色,沒有其他顏色,怎么辦呢?我們請調(diào)色盤里的三種顏色幫幫忙,看看能不能變出小猴子它們原來的顏色,小朋友們想不想去試一試?
(2)探索發(fā)現(xiàn):會變的顏色
①教師指導(dǎo)語:你可以請兩種顏色朋友在一起變一變,也可以請三種顏色朋友在一起變一變,看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)?并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
②幼兒操作探索,教師提示幼兒大膽嘗試并記錄實驗結(jié)果。
③交流自己的發(fā)現(xiàn)
教師:小朋友,你成功了嗎?誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)?
幼兒:我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色在一起變成了橘紅色;紅色和藍(lán)色在一起變成了紫色;黃色和藍(lán)色在一起變成了綠色;三種顏色在一起變成了咖啡色……
(3)續(xù)編故事
教師指導(dǎo)語:小朋友,如果你就是這輛調(diào)皮的藍(lán)汽車,你愿意幫助誰變回它原來的顏色?你會怎么做?(提示幼兒用故事里的句式說一說,演一演。)
幼兒:我伸出長長的管子,吸了一肚子紫顏色,對著藍(lán)茄子“撲哧”、“撲哧”一噴,藍(lán)茄子又變成紫色的了。
幼兒:我伸出長長的管子,吸了一肚子綠顏色,對著藍(lán)小草“撲哧”、“撲哧”一噴,藍(lán)小草又變成綠色的小草了。
幼兒:我伸出長長的管子,吸了一肚子咖啡色,對著藍(lán)猴子“撲哧”、“撲哧”一噴,藍(lán)猴子又變回原來的顏色了……
4.繼續(xù)觀看課件,欣賞、了解故事后半部分(第4—6段)
(1)欣賞故事第四段和第五段
提問:藍(lán)汽車為什么會掉進大海里寧你認(rèn)為世界只有一種顏色好看嗎?為什么?
如果你是海龜爺爺,你想對藍(lán)汽車說什么?
(2)教師講述故事第六段
提問:海龜爺爺是怎樣對藍(lán)汽車說的?“五彩繽紛”是什么意思?
猜一猜,聽了海龜爺爺?shù)脑挘{(lán)汽車會怎樣做呢?
5.欣賞故事結(jié)尾(第7自然段)
提問:藍(lán)汽車到底用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的?
6.完整欣賞故事
教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做才能讓我們的世界永遠(yuǎn)五彩繽紛呢?
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒把自己美好的想法落實在日常行動中,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,讓世界變得更美麗。
教學(xué)反思:
語言活動《藍(lán)汽車》是一則融趣味性與教育性于一體的故事,結(jié)合現(xiàn)在的熱門詞“環(huán)保”和“保護環(huán)境”等,非常貼切,如果教師單單解釋這些詞語的話難免會顯得比較深奧或者枯燥,而本活動通過一個小故事讓幼兒從中知道了解了環(huán)保的重要性,而為了發(fā)揮教材教育功能的最大化,促進幼兒多方面能力的發(fā)展,我在深入分析教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我班幼兒喜歡操作、探索這一興趣點,對原教材進行了改編和調(diào)整,并有機整合了語言、科學(xué)領(lǐng)域的知識內(nèi)容,旨在以故事為載體,提高幼兒的語言表達(dá)能力、探索發(fā)現(xiàn)能力和動手操作能力。
小百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛,主要用于:載運人員和(或)貨物;牽引載運人員和(或)貨物的車輛;特殊用途。
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